來源：陽泉日報
為了更好地促進園所之間的交流，發揮公辦園示範、引領作用，10月27日，開發區實驗幼兒園牽頭，組織開發區學前教育東區教研組11所幼兒園，以觀摩教研活動的形式，近距離了解開發區實驗幼兒園教研活動的過程，感受研討的良好氛圍。大家以此去自省、去思考、去尋找更好的教研模式，促進師幼同成長。
參加本次教研活動的有開發區聯校領導，開發區東區片區、幫扶園共30餘人。
首先，開發區實驗幼兒園保教組長以《課程建設 砥礪前行》為題進行分享交流。她詳細介紹了園本課程的建設與發展歷程，透過“初模樣—巧變身—新生態”三個階段的發展，讓大家感受到這樣的課程研究既有理論支撐，又有專業高度，更有發展前景，課程建設更加適應未來趨勢。
其次，教研活動正式開始。第一項內容是班本化主題活動的彙報。各班教師彙報10月份“二十四節氣”教學活動開展的情況，並分享11月份節氣教學活動的安排計劃。梁文秀老師彙報了“十月寒露至 你我共歡時”主題活動，將“寒露”節氣分為“秋菊落葉知寒露、風俗巧手來表達、寒露須知足保暖”三個子主題。其中，在子主題“足保暖”中，教師透過讓幼兒認識襪子、穿襪子、洗襪子、疊襪子，引發其興趣，便於其理解和記憶。馮佳黛老師彙報了“時逢秋暮露成霜 情意濃濃暖霜降”主題活動，幼兒從“品嚐柿子”中感知體驗，在“尋霜之旅”中深度探究，在“製作柿餅”中合作分享，這樣的活動給大家留下了深刻印象。張娟老師在“立冬”的教學計劃中，從調查表入手，主抓一個“暖”字，將這個節氣打造得暖意融融。侯暉老師根據幼兒年齡特點，在“小雪”節氣裡將豐富的活動與節氣常識巧妙地融合在一起。她們的分享讓大家對即將來臨的冬天充滿期待。
第二項內容是園本化主題活動彙報。保教組結合園所現有資源，本學期生成了園本化主題課程“山楂豐收了”。該主題分為四個子主題：認領山楂樹、認識山楂果、品嚐山楂味、探尋山楂寶。豆班組韓美玲、苗班組荊韻璇老師分享了她們的主題開展情況。豆班組開展的“認識山楂果”活動中，透過初識山楂—再認山楂—再現山楂—再“見”山楂，充分滿足小班幼兒的好奇心。韓老師親切地把山楂蒂比喻成“肚臍眼兒”，形象又生動，可見老師的用心所在。苗班組在“品嚐山楂味”的計劃分享後，老師們對篩選山楂提出質疑，進一步最佳化方案，為下一步高質量開展活動打下基礎。
最後，老師們分享自己的感悟和收穫。宏睿幼兒園園長馮素琴對主題網路圖的設計給予了好評。上五渡幼兒園園長馮麗琴結合本次活動提出了疑惑：這樣的課程模式是怎麼形成的？教研活動是常態化嗎？
開發區實驗幼兒園園長郝新卉說，自建園以來，大家一直在課程建設上摸索前行，在幾年的時間裡經歷了三次變革，從最初的省編教材為抓手到開展特色活動的初體驗，從主題活動的簡單構建到課程模式的多元呈現，形成了“三橫三縱”課程模式。同時，園所狠抓教研，實行制度化、常態化、專業化，在教研活動中給方向、給理念、給策略，讓教師保持專業“新鮮”。在《3-6歲兒童學習與發展指南》的科學引領下，教師團隊群策群力，教研活動有效實施，課程質量不斷提升。
開發區聯校分管幼教的主任劉靜說，這樣的教研成效不是一日之功，是在日積月累中摸索出來的，看到孩子們在幼兒園裡收穫很多，十分欣慰。同時提醒參與教研的片區園嚴格按照《指南》精神，落實相關政策，杜絕小學化傾向，做幼兒園該做的事情。開發區聯校校長王衛平說，從幾位老師的彙報中可以看出，該園既重視教研活動，又善於創新。他希望開發區學前教育在龍頭園的引領下，走出特色，讓社會認可，辦人民滿意的幼兒園。
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