20日下午，北京大學“全球課堂”專案啟動。《中國經濟》教授黃益平為來自全球27所高校的70多名學生帶來“雲上課堂”。
面對新冠疫情，為實現優質教育資源全球共享，北大於今年秋季學期推出六門課程，包括《中國經濟》《國際發展政策》《中國商務》《中國與非洲：全球性的相遇》《全球衛生領導力》《專業漢語》，向北京大學五所孔子學院和海外友好合作院校的學生開放，目前共有來自36個學校的近200名學生選修287門次課程。
啟動儀式上，《中國經濟》教授黃益平帶來“全球課堂”講授，他用經濟學裡的“破窗理論”解釋了疫情對線下流動和經濟產生的巨大負面影響，同時推動技術的發展，為改進線上教育提供了支援。來自全球27所高校的70多名學生共同參與“雲課堂”，儘管空間距離遙遠，他們依舊聽得津津有味。課上，學生自由搭配分組，線上線下組員針對疫情下的經濟展開了激烈的討論和研究。中國傳媒大學的李依娉在課後表示，透過線上平臺，自己能與來自不同國家的同學保持密切的聯絡，“黃教授鼓勵我們跟國外的同學一起結組，我們可以暢通無阻地開展交流。”
據悉，北大在十多年前便開始探索線上線下結合的方式聯通世界，為學生提供優質課程。學校於2009年推出“國際講臺”計劃，與南加州大學聯合開設“全球創新產品的設計原理與團隊實踐”課程，24名學生在相隔萬里的兩個校園同上一堂課，在同一位教師的主導下一起聽課、討論。面對新冠疫情，北大在2020年共開設網課7000餘門次，參加學生達5萬多人次。另外，學校還邀請全球優秀學者圍繞公眾感興趣且普遍關心的知識話題展開講解。
北京大學副校長王博表示，混合學習不僅是應對新冠肺炎疫情的解決之道，還將成為教育的“新常態”，補充傳統的教學形式。“我們透過‘全球課堂’專案向全球各地的學生開放優質的教育資源，還將聯合國際合作伙伴，提供更多高品質的混合式教學課程。”
