之前我寫過一篇文章說不推崇快樂教育，但是我也很反對打壓式教育，打壓式教育甚至比快樂教育更不利於孩子的健康成長。
01 打壓式教育下的孩子看似很聽話，實則很叛逆
俗話說“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗”，而往往逼迫，打壓孩子成長的方式，會讓她身心都受到極大的摧殘，表面上她是個乖學生，背地裡早已不學無術。
我有個朋友，她從小到大扮演的，都是一個乖乖女的身份，沒做過很出格的事情，但自從大學畢業後，她又想騎摩托，又想去酒吧，想要嘗試很多未曾嘗試過的新事物，多少有些叛逆和瘋狂。
作為家長，我們不能光看孩子的表面，要試著與孩子的內心進行潛在交流，學會引導孩子，而不是做孩子的階級和敵人。
02 打壓式教育容易培養出空心病的孩子
何謂空心病，就是價值觀缺陷導致的心理障礙，症狀為覺得人生毫無意義，對生活感到十分迷茫，不知道自己想要什麼。
打壓式教育培養出的孩子，有一種不自知的精神依賴，所有的事情，決定都是父母安排好的，規劃好的，而這樣的孩子容易缺失價值觀和選擇權。
她不知道何為正確的選擇，也不知道何為正確的方向，而當下她所做的任何事情，都是父母希望她做的，不是她自己想去做的，而按照父母規定和安排之後，就會陷入從未有過的迷茫，甚至覺得人生毫無意義。
03 打壓式教育容易培養出低自尊的孩子
所謂低自尊比不自信更加嚴重，而低自尊的人不太願意檢驗她們對自己的推斷，並且不相信自己的自我價值，對人際關係、社會過分敏感。
她們會認為自己沒有價值，做什麼都是錯的，會敏感，自卑，多疑，不自信，甚至會處於長期壓抑和焦慮的狀態。
打壓式教育的父母：“我怎麼生出你這麼笨的孩子，幹什麼都不如別人”。
言語的打壓。
“你看看人家隔壁老李家的孩子，年年都是班級第一，你再看看你！”。
精神的打壓。
真正聰明的父母：“其實每個人都有潛力，只是你暫時還沒有找到和發揮出來，沒關係，慢慢來。”
肯定和鼓勵
“你做的已經很好了，如果能夠再仔細一點，再認真一點，用不了多長時間，你也可以班級第一。”
讚美加表揚
有沒有發現，真正聰明的父母都是先揚後抑，先肯定孩子的某一方面的優點，再指出孩子還有那些不足，可以突破和改正，這樣就能達到讚美與鼓勵孩子的作用，使其以正確的方向前進。
想要讓孩子變得更優秀，更健康，就不要用打壓式教育，應該正確引導，發現孩子的優點，指出孩子的缺點，鼓勵孩子你也可以成為一個很厲害的人，而不是說你這麼笨，一點出息都沒有。
讓孩子去成長，去發揮，去試錯，去探索，而作為家長應該做的就是引導，鼓勵和建議。
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