這份試卷以不同的題型考查方式考查學生對基礎知識的理解掌握和靈活運用。知識全面而具體，值得大家練習和學習，用來檢測自身的學習情況和題型的變化情況以及考查的知識範圍。
一起來看看：
一、生字
從生字的拼讀默寫，字詞認讀判斷，形近字的區分運用，以及生字在句子中的正確使用等方面綜合考查學生對生字的認讀理解和掌握運用。
二、詞語
題1考查學生對課文中出現的詞語短語的理解記憶。課文結合實際情況來讀寫積累，這些短語還是比較好記憶的。
題2考查學生對錶示動作而意思相近的詞的理解和在句子中的正確使用。在使用過程中，需要結合生活實際進行思考。
三、詞語分類與仿句
題1是仿句，我們可以透過理解和分析樣——仿照樣句的句型結構和語氣來仿寫。第1句樣句中的“溫和”與“暴躁”是一對反義詞，那我們在仿寫時也可以利用反義片語來造一個句子結構與語氣相似的句子。
當然，你不想仿寫，想用自已的句型句式來寫，也是可以的，只要是用帶點的字造的句子就可以了。
而題2考查我們對野外活動的瞭解與常識的掌握。在審題時我們一定要認真，注意題目中的關鍵，如本題目中的“穿戴”，這是什麼意思？是指那些需要穿在身上的東西，而不是應該帶在身邊的東西。所以，我們只能從手套、帽子、褲子、鞋這幾樣上選擇。
四、課文內容回顧
考查學生對課文內容的瞭解和熟悉程度。這就要求我們不僅要把課本讀熟了，還要區分內容相互之間的順序與特點。
注意題2，給圖片排序，是指按小蝌蚪的成長順序來排，而不是按圖片的在卷面上的印刷順序排。
五、閱讀理解
閱讀理解關鍵是要真正讀懂短文的中心思想，建議閱讀時至少閱讀兩遍，一遍粗讀，再帶著問題精讀，並標記出關鍵詞句，方便我們理解和分析意思，解決問題，主觀型題目要抓關鍵句子來回答，另外儘量用文中句子來回答，在平時的閱讀過程中，需要同學們摸索著經驗，不斷地提高自已總結的技巧。
六、寫動物
旨在引導學生觀察動物要住特點時，按照一定的觀察順序認真、細緻地觀察動物的外貌特徵和動作表情。
題1，是一道主觀題，答案有很多，符合題意就可以。比如“XX的眼睛”，這裡填的詞有很多，可以從外觀上寫，如圓圓、大大；也可以從顏色上寫，而貓眼的顏色是有很多顏色可以寫的，隨便寫一個就可以。有藍色、黃色、棕色、橙色、綠、琥珀色、玻璃色等。而耳朵、尾巴等其它部位，也有很多的詞可以形容。
題2照樣子寫短語，觀察短語樣句的構成，然後根據貓的外貌表情特徵找出合適的詞語編造出結構相同的短語。
題3寫話，觀察和描寫動物的一般順序是，從頭部到軀幹到尾部再到四肢，回過頭來再觀察它的耳、鼻、眼、嘴等，或者把前面的順序倒轉過來。同時，也要注意對動物的生活習性的觀察，抓住生活習性的特點，寫出動物的個性。
