-------物理學習分享
今天分享一下物理吧！
物理在初中各科中算是副主課吧！重要程度僅次於語數外，在中考中的分值佔比也較高。
還有一方面是這是新的一門學科，與生活結合比較密切，但日常中我們就是那麼用的，很少和學科聯絡起來，對一部分孩子來說，學起來就比較難了。
有人說初中物理僅是物理這一學科的啟蒙級，根本不難。初二上學期的物理確實不難，下學期的力學部分，能把人幹懵。
我兒子初二上學期還自信滿滿，物理滿分70分，一般能考到60多，下學期直接就50左右了，還有兩個45、46的。
當時孩子週六中午放學，週日下午返校，作業、課程安排得滿滿的，物理沒時間找老師補，是我幫著弄的。下面就詳細分享一下我和兒子物理的學習。
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物理分為聲、光、電、熱、力、磁六大板塊，各個板塊之間聯絡不密切，一個單元學得好，不見得下個單元一定學得好，反之亦然。但對大部分擁有理科思維的孩子來說，每個單元都學好也不是難事。
初二上學期一般學度量、簡單的光學、熱學，密度、體積等一些物理量，難度係數都很低，大部分孩子都搞得定，不用過於擔心。
下學期的力學就比較崩潰了。
尤其是摩擦力、慣性、木塊受力分析，二力平衡、浮力，壓強，做功，滑輪、槓桿等，一方面是比較抽象，孩子想象不出來，甚至覺得是偽科學的。另一方面，力學會有綜合體型，比如浮力與壓強、與槓桿的綜合題，經常能把人幹傻。
糟糕的是，寒假本來就短，還有一週的春節，初二的寒假作業量也大，想提前銜接都沒時間。
開學沒好久，兒子就和我說：媽媽，我總覺得不科學，物體沒有運動怎麼會產生摩擦力嘛？我使勁搜尋學過的物理知識，想了半天，只能告訴他：摩擦力的公式是f=μ×Fn，兩個相互接觸並擠壓的物體，當它們發生相對運動或具有相對運動趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這個力就是摩擦力。相對運動倒是好理解，但相對運動趨勢就顯得抽象了，兒子理解不了，月考成績出來，不到50分，打擊慘了。
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我深知物理的重要性，沒時間補，也不能放任不管吧？我心一橫，自己補！
雖然高考後沒再接觸物理，可當年我也是理科班的，成績還不錯，學習能力又不差，大不了重新學一遍！
怎麼補呢？我想了想，覺得整理錯題應該有效。因為基礎知識他們老師都要求比較嚴格，需要背誦的都在學校完成了。我需要做的就是幫兒子整理錯題了。
錯題本準備起，兒子的導學案、周練，小測、以及各種試卷，我在週末的時候用手機拍下來，又買了一本物理教材，所有東西準備好，在週一的時候開始整理錯題。
我先把各種照片按單元分類，一個單元一個單元地整理。
最先整理的是生活中的力學部分。
選擇題把題目全部抄下來，答案排好，題目中的插圖也一併畫下來。插圖對我來說有些難，我沒學過美術，畫得不怎麼好，可也儘量與原題中的插圖接近。
後來兒子告訴我，物理中的人可以用火柴棍小人兒代替，只要不影響受力分析就行，我才開始採用火柴棍小人兒的。
題目下方留下兩到三行畫受力分析圖、錯誤原因可以在旁邊標註。
填空題除概念型題目外，涉及到計算的，我就按計算題對待，留下足夠多的空間，以便可以寫清楚計算過程。
計算題更不必說，計算過程的空白留得更多。
實驗題也是隻要有一丁點兒錯誤，我就把整道題目抄下來，需要的圖畫出來，留下空白。
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抄題目只是第一步，接下來就是做題。我先把那個單元的內容翻一下，重新熟悉下定義，概念，公式等。然後我在草稿紙上把題目做一遍，遇到不會的開啟手機，用小猿搜題搜一下，實在搞不懂的題目，就看影片重新學習。
一個單元做完了，為保證每一題是對的，我再用小猿搜題對下答案。這裡感謝現在網路的發達，可以有這麼多學習的途徑。
這裡要說的是，寧願自己多費點事兒，千萬不要讓孩子搜答案，形成了依賴，對孩子來說就完了。
週末，我讓孩子做錯題，遇到有問題的，我就給他講。不是所有的錯題孩子都不會哦，有時候孩子會因為粗心做錯，但無論如何，不可能平白無故就錯了，所以還是要讓他練所有的錯題哦！
如果孩子出現反覆的錯誤，就需要多整理一遍，我稱之為意識性錯誤，必須要糾正過來。
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力學部分我輔導最多的就是二力平衡的受力分析，這是初中力學的重點，也是難點，需要孩子反覆的練習，掌握受力分析的方法，也是後面浮力、壓強、做功、槓桿、滑輪等單元學習的基礎。
後面幾個單元的錯題整理和生活中的力學差不多，只是多了物理過程。
在整理錯題的過程中，我發現各地物理考試的內容都相差無幾，比如岳陽考過的題，長沙也會考，西安也會考，好像題目就那麼多一樣。
經過一段時間反覆的鞏固錯題，兒子做題的正確率高了很多，失誤率總算降下來了。但物理過程的分析還是不到位，尤其是浮力、壓強、滑輪、槓桿結合的綜合題， 這類題在期末考試中是作為壓軸題出現的，並且在中考中也經常是作為壓軸題出現的。我要求兒子不要看到題目文字很長就先生膽怯，靜下心來仔細分析，一般情況下第一問和第二問難度一般，儘量得這兩問的分就可以了。
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我知道力學部分是物理這一科的重難點，基礎必須打牢，而我只是整理了錯題，遠達不到物理學習的要求，而我也沒能力給孩子系統地補習，初二升初三的暑假，我找老師系統地把力學部分幫他鞏固了一下。
雖然有老師說初三開始學電學，力學當時鞏固了等進入總複習時就忘了。但我不這麼認為，學會的知識，已經裝入大腦，即使有遺忘，只要一提點很快就能想起來。 並且初三寒假有另外的任務，如果電學部分孩子學習遇到了問題，不也是需要解決的嘛！
後來證明我當時的決定是對的。2020年的疫情，全國停擺，補習是不可能的了。也許有人覺得可以上網課，但我始終覺得網課的學習不適合我的孩子，他在聽網課時，倒是端端正正地坐著，但與老師的互動始終要差很多，網課時孩子的積極性也沒法得到保證。
兩個月的網課，我自認為夠認真負責，陪著孩子一起聽課，監督他完成作業，輔導他各科的功課，但與學校的學習效果根本無法相提並論。所以我還是建議有問題及時解決，不拖延，未來會發生什麼根本無法預料。
2020年中考，兒子物理56分，算是勉強合格吧！
條友們，我的分享不完全是經驗，也有彎路，我之所以一併分享出來，也是提醒後來的你們避免踩這些坑。畢竟人生沒有回程，孩子的成長只有一次機會。
可能文中有寫得不合適的或錯誤的地方，歡迎大家提出來我們一起改進。數學那一篇沒有提到錯題整理，感謝一位條友指出來，錯題整理是學習的重要一環，最好由孩子自己整理，這是鍛鍊思維的一個過程，但中學的孩子時間實在太緊，我們只有不得已而求其次，幫著孩子整理。
學習的分享我的計劃是到這裡就結束。後面我會分享孩子在初中遇到的一系列問題，比如青春期、手機，同學摩擦，考試失敗等，但也不絕對，如果條友們有什麼意見或建議，歡迎在評論區留言，我的分享可以作調整。非常感謝大家一路的關注、陪伴和交流，對孩子多一些耐心，幾年後你就會看到一個高高大的小夥子或者一位亭亭玉立的大姑娘站在你面前，成為你堅實的後盾，溫暖你的心田，那是多麼幸福，多麼有成就感的事呢！
