參考答案

1、（1）寄書長不達 （2）寂寂江山搖落處 （3）雪擁藍關馬不前

（4）人跡板橋霜 （5）野芳發而幽香 佳木秀而繁陰 水落而石出者 山間之四時也

（6）但願人長久 千里共嬋娟

2、C

3、（1）神秘莫測 測試

（2）可在句末新增“時光”。

4、B

5、以故雖霜天黑月/紛龐冗雜/意未嘗一刻不在賓客山水

6、（1）使……感到痛快 （2）空閒 （3）距離 （4）更加

7、D

8、（1）於是（我）找來一隻小船，帶著我的兒子袁開一起出發了。

（2）現在才知道使病痊癒的最好方法莫過於山水之遊，於是遊覽西湖的興致，更加強烈了。

9、B

10、意象：“片雲”“孤月”。“片雲”“孤月”營造了淒涼的氛圍，流露出詩人漂泊無依、孤獨煩悶之情。

11、表達了詩人雖年老多病、身處逆境，但仍積極處世，想要一展宏圖的抱負和情感。

12、簡·愛 羅切斯特

13、簡·愛畫自己的肖像，是為了提醒自己理智看待自己相貌的平庸，不要對羅切斯特懷有非分之想。畫英格拉姆的肖像是為了將其漂亮的容貌與自己作對比，勸自己打消對羅切斯特的幻想。

14、從簡·愛的自我反省中，可以看出她有極強的自尊心；從簡·愛認識自己的“尊容”，不確認地位高貴的羅切斯特喜歡自己，可見簡·愛有自卑心理；從簡·愛剋制感情，不準自己哭泣、傷感中，可以看出她冷靜、堅毅；從簡·愛畫肖像的行為中，可見她言行一致；等等。（答出兩點即可）

15、校園浪費行為屢禁不絕，與教育學生的主體難形成合力、教育物件的極端特殊性、學生成長於不同的家庭環境等方面有關；改變校園浪費現象需要結合實際，多渠道進行探究。

16、開發餐飲實踐等勞動課程；在飲食結構與就餐形式上“兩步走”；研討食譜，改變盛餐形式。

17、不對，公益中學德育處對班級午餐浪費現象的反饋，是在落實“光碟行動”，是為了培養學生“崇尚節儉、反對浪費”的餐飲消費習慣，是在告誡學生食物浪費現象很嚴重。“黑榜”是為了督促學生厲行節約，是很有必要的。

18、回憶往事，表達對達子香和大興安嶺人的讚美

回到現實，表達對大興安嶺未來的美好祝願

19、①外形；②色彩；③香味；④生長的季節和地域；⑤內在精神品格。

20、（1）運用比喻、擬人的修辭手法，把花兒比作新生的嬰兒，並賦予其生命，生動地表現了達子香初開時的勃勃生機，抒發了作者的讚美之情。

（2）“囚不住”描寫達子香生長環境的惡劣，側面反襯達子香頑強的性格，“點燃”一詞正面描寫了達子香的生長情態，突出表現達子香生命力頑強，抒發了作者對達子香的熱愛與讚美之情。

21、①從第二段母親與“我”的對話中可以看出母親的善解人意，關愛孩子；②從母親領“我”走五里多路趕到縣城的新華書店，硬是把詞典買回來，可以看出她重視孩子的學習，善於教育孩子；③從第四段母親慨嘆生活在大興安嶺的人及眺望山嶺，可以看出母親熱愛大興安嶺，頑強樂觀，具有無私奉獻的品格；④從母親每一分錢都精打細算，可以看出母親的勤儉節約；⑤從送面給張老太太，可以看出母親的善良。（答出四點即可）

22、不可以刪去，因為這兩句話既抒發了“我”對達子香的讚美之情，又表達了“我”對大興安嶺未來的美好祝願，深化了文章的主旨。

23、略。