最近經常會聽到身邊一些朋友問有關“歷史學習”的問題，所以今天想跟大家介紹一個我經常帶著孩子瀏覽和學習的網站，網站上有非常棒的歷史啟蒙資源，大家可以很好地利用起來哦！
為什麼要讓孩子好好學習歷史
我自己高中很喜歡歷史，教材書翻來倒去背，還看了很多歷史書籍，現在帶孩子我們講大語文，其實也是文史一家，孩子最喜歡的故事，大概就是成語故事、中國歷史老故事和古詩詞的鑑賞了。
中國泱泱幾千年歷史，對中華兒女來說吸引力其實很大的。各種豐富多彩的歷史故事對孩子來說，都是一門門人文和格局課。就像學習數學、科學、資訊這些學科一樣，學習歷史，也是為了“解決問題”。
孩子通過歷史事件的學習、對歷史人物的借鑑，可以學會解決方式、形成自己的世界觀、得出自己的方法論。以史為鑑，透過歷史，可以穿越時空的藩籬，向我們所感興趣的歷史人物學習、甚至是對話，打破時間維度的障礙，讓我們瞭解和學習到更多。
好資源啟發孩子對歷史的興趣
這段時間我一直帶著孩子在看的歷史啟蒙動畫，是香港教育大學和現代教育研究社聯合出品的《看動畫學歷史》系列。▼
這是一個兩岸三地的公益專案，並且有三種語言可以同時學習，也就是普通話、粵語和英語，無縫銜接，翻譯也很地道。目前這一系列的動畫，網站上已經完整放出了20集資源，介紹了中國從古到今不同領域的重要人物以及他們背後的那段歷史故事。▼
第一次看到這個系列內容時，我就很感慨，現在的小孩子真的是很幸福，有這麼多好資源可以免費看、免費用。因為這個資源真的太好了，所以我一直惦記著要把它分享給大家。這資源吸引我的地方有幾點：
1. 立意不俗。每個動畫開頭都會向小朋友提出一個問題，比如《孔子》這一集，問題是：“假如遇到挫折，你會放棄嗎？”
一個小小的問題，引導了孩子在接下來觀看動畫過程中的思考——帶著問題去學習，可以讓孩子的學習更沉浸、更有效。而其它動畫也是一樣的，都會在其中提出值得孩子思考的問題，這一點對孩子來說，是個很重要的幫助。
2. 內容活潑可愛。這個系列的動畫做得很活潑可愛，而且人物形象很飽滿，也很立體。
在這裡孩子們會看到，原來孔子也會失落傷心、原來康熙作為皇帝也會有需要隱忍的時候、原來孫中山有被綁架的一段歷史……這些歷史人物會哭會笑，不再是躺在故紙堆裡的名字，而是活生生的每一個人。
3. 有配套教輔教案供家長和老師使用。每一集動畫都有相關的教案輔助，點選動畫下方的參考教案和工作紙，就可以免費下載。關於教案，我會在文章裡仔細介紹，必須要重點說的是，他們的教案做得很精緻，很多朋友好奇PBL專案怎麼做，裡面會有很多啟發的。
但有兩點需要注意，教案適用年齡主要是小學高年級，三年級或以上（主要在四五六年級），以及中學生。此外教案以繁體字和英文為主，沒有簡體版，閱讀時需要轉化一下文件字型。
4. 適用年齡範圍廣。因為內容可愛有趣，動畫片本身是沒有太明顯的年齡區別的，對上了幼兒園的孩子來說，只要能靜得下來去看，接觸這系列動畫是沒問題的。年紀小可以不用瞭解太多教案，但如果孩子認知能力上去了，結合裡面的引導其實很適合做拓展延伸。
欄目分類
目前更新的20集資源，精心挑選了從春秋戰國到近現代史上的20位歷史人物。
我大致給大家分了幾類，帶著孩子學習的時候，可以根據分類展開專案式的學習。需要補充的是，這些厲害的歷史人物一般在不同領域都有不菲的成就，並不能單一歸為某一類，可以讓孩子穿插交叉地學習。
➤哲學思想人物：孔子 莊子
談到中國古代的哲學思想，孔子的儒學和莊子的道學，深深影響了我們中國人精神核心的塑造。想要了解中國人的哲學，就從孔子和莊子開始吧！
➤民族英雄：張騫 林則徐 文天祥
絲綢之路大家應該都很熟悉，但絲綢之路是如何開拓出來的、背後有什麼故事？張騫這一集就可以和孩子一起深入瞭解絲綢之路背後的故事。
而林則徐的虎門銷煙、文天祥的“留取丹心照汗青”，我們更是耳熟能詳。讓孩子學習這些民族英雄的故事，不僅僅是對過去的瞭解，也是在薰陶孩子的家國精神。
➤天文學家：張衡 祖沖之 徐光啟
每一次抬頭仰望星空，都是對未知宇宙的好奇。我們現在可以用天文望遠鏡看到億萬光年之外的星球，我們的航天員也已踏足地球之外，那前人又是如何探索的？對天文的第一個提問，是如何被激發、如何被提出的？
古代的這些天文學家，在條件有限的情況下，依然孜孜不倦追求探索，我想這種精神對孩子來說也是一種激勵。
➤政治人物：諸葛亮 唐太宗 康熙 孫中山 蔡元培
從三國、唐、清，到民國，一路學習下來，也給孩子拉了一條線，呈現中國古代的朝代更迭和歷史演變，瞭解我們的祖國上下幾千年的文化。
➤醫藥發明：蔡倫 鄭和 李時珍
在學歷史的過程中，孩子的心裡可能朦朦朧朧的有個問題：我們現在的世界，是基於什麼，發展為現在這個樣子的呢？我們可以告訴孩子，是前人的智慧和努力，造就了我們現在的世界。
➤文學領域：屈原 司馬遷 杜甫 冰心
文以載體，我們所學的文學，都是其不同的社會背景所影響而成的。
就說孩子都會學到的杜甫吧，動畫裡很好地呈現了一位生於戰亂時期的文人，為國所思、為民而憂的精神。瞭解了杜甫這個人之後，再去學習他的詩，才能更好地理解他所表達的思想。
如何帶孩子一起學習歷史
下面我來說說我在看資源的時候，我是怎麼跟孩子一起親子共讀的。前面提到這資源有配教案，但主要針對小學高年級和中學生，所以我們孩子如果年齡不到，要適當降低難度，甚至可以作為其中的參考，以爸媽口述為主，因為資料每一個都上千字，有些甚至幾千字，資訊量真的非常足！這是其中一頁講蔡倫造紙的。▼
首先，教會孩子快速抓取基本資訊。
在開始前，朋友們可以先下載每個動畫都附有的教案和工作紙。參考教案本意是給老師用的，我們家長在陪孩子看動畫前，可以先把這個教案認真瞭解一下，看看我們可以透過哪些方面去引導和啟發孩子。我們可以根據孩子的實際年齡和接受能力，來決定延伸學習的程度。
其次，引導孩子思考動畫主角的思想、言行，體會歷史人物的所思、所行。
對於歷史，只是知道，是不夠，還要學會去理解它。
幾個常用的問題可以引導孩子去思考：
1、他是一個什麼樣的人？
2、他遇到了什麼事情、他又是怎麼做的？
3、我們生活中也有遇到過類似的事情嗎？我們可以怎麼做？
像這種帝王故事，如果不切換視覺，將人物拉近，從微觀處去看待，就會距離感太重，孩子容易覺得這些和自己無關。我們可以將一些有關這些歷史人物的問題，融合到我們的生活中，去啟發孩子。
例如，套用上面的幾個問題，我們可以就康熙這一集來提問孩子：
1、康熙當上皇帝后，遇到的一個大困難是什麼？（來自鰲拜的挑戰）
2、那康熙是怎麼解決這個問題的呢？（忍耐、等待時機、製造機會，麻痺對方，一擊即中）
3、那我們生活中，有遇到過類似這樣的事情嗎？（例如，有沒有來自身邊同學或者其它小朋友的敵意？如果有，那我們有可以向康熙學習的地方嗎？）
又例如，看到康熙帶領士兵親征殺敵、保衛疆土，也是一個可以引入家國概念的時機，我們可以帶孩子學習疆土的演變歷史，以及我們中國現在的版圖。
還有一點很重要的是，和孩子一起學習歷史的過程中，將其它學科知識都融匯其中。
前面我們也說到，學習歷史，是為了“解決問題”，而對歷史的學習，遠遠不止於熟記。
例如在康熙這一集動畫資源中，康熙著人測繪全新的地圖。測量人員結合了西方人的方法，用新舊結合的辦法，不辭勞苦，用了十年的時間，實地測量了第一幅詳細的全國地圖。▼
如果我們要發散其它學科知識的學習，這裡就有一個很好的引入點：
A、測量人員用了新舊結合的方法，到底是怎樣的？
B、現代社會有了各種現代裝置後，又是怎麼測量地圖的？
C、如果可以，我們帶著孩子一起測量一個小小的地圖，例如，我們居住的小區、周邊環境的小地圖？
當然，並不是每個學習都要這麼詳細、發散，我們要根據孩子自身的吸收情況而定。只是對於學有餘力的孩子，提供更多的資源、引導更深入的思考和學習是很有必要的，這可以結合孩子的水平，讓孩子的學習探索走得更深入。
關於這套資源的教案
還想跟大家著重介紹一下這裡面所提供的輔助教案，也就是我前面提到的教案和工作紙。合理科學地運用這些教案，不僅可以幫助孩子由淺入深地學習裡面的內容，更是拓寬孩子知識面的一個好途徑。
教案的內容一般有以下幾個部分：學習重點、學習策略和教學資源。
1. 學習重點，會指出每一個動畫學習的重點內容和學習目標，是學習哪些知識，還是思考歷史人物的思想。
2.學習策略，會就動畫的內容詳細展開，一步步達到教學重點裡的目標。
3. 教學資源，則是一些拓展延申的內容，和可以補充完善的學習資料。
我們一起來看看“屈原”這一動畫的教案。▼
參考這部分的教案，我們就可以知道，透過這個動畫的學習，我們可以讓孩子學習到屈原的故事、體會屈原的愛國精神並且思考生命的價值，同時要提升孩子的概括能力。
除了這些，教案裡還會引入一些學習方法，例如腦圖、六色帽子等，都可以帶著孩子一起運用起來喲。
好了，關於《看動畫學歷史》系列動畫的分享就到這裡啦。下載方式和收看地址，私信回覆【歷史動畫】，就可以獲取了。
網站是不需要梯子的，不需要註冊，任何人都可以無縫使用。但我們也發現有網路不大穩定的情況出現，所以把資源也放在共享網盤，有需要的朋友可以去看看。▼
