1、教學不可“躍進”，“欲速不達”，體現的教學原則是（ ）
A.鞏固性原則 B.啟發性原則
C.理論聯絡實際的原則 D.循序漸進原則
2、“瘸子裡選將軍”是一種（ ）
A.相對性評價 B.絕對性評價
C.定性評價 D.定量評價
3、___透過對動物行為的實驗研究，發現了一種由學習所形成的反應形式—操作性條件反射，又稱工具性條件反射。
A.巴普洛夫 B.斯金納 C.馮特 D.華生
4、知覺的恆常性是（ ）
A.在一般情況下，人對任何事物都有根據已有知識和過去經驗來理解和領會的
B.在對當前事物的各種屬性和各個部分的整體反應。
C.一定時間內人能感受到引起注意的一些刺激
D.知覺往往不隨知覺條件的變化而變化
5、______是客觀事物間接的、概括的反映，它能反映的是客觀事物共同的、本質的特徵和內在聯絡。
A.規律 B.思維 C.知覺 D.概念
6、近期，尼泊爾大地震時當地一些居民冒險搶救受災群眾，他們當時的情感體驗屬於（ ）
A.理智的情操 B.道德的情操
C.心境 D.美的情操
7、下列說法錯誤的是：
A、遺傳素質的差異性對人的身心發展有一定的影響作用
B、遺傳素質的發展過程制約著年輕一代身心發展的年齡特徵
C、遺傳素質是人的身心發展的生理前提，他決定了人的發展
D、遺傳素質具有可塑性
答案：C 卓博教育解析：遺傳素質是人的發展的物質前提，為人的發展提供了可能，對個體發展的影響隨年齡的增加而呈減弱趨勢，但是遺傳素質不能決定人的發展。因此，C錯誤。
8、教育與政治經濟發展程序之間的關係是：
A、政治經濟制度決定教育發展狀況
B、教育常常與社會經濟發展不平衡
C、教育超前於政治經濟發展
D、教育滯後於政治經濟發展
答案：B 卓博教育解析：政治經濟的發展制約著教育的發展，但是二者常常並不平衡，教育有時超前於社會的發展，有時又滯後於社會的發展。
9、現代學校教育制度改革的趨勢有：
①學前教育小學化
②提早入學年齡，延長義務教育年限
③普通教育和職業教育分化越來越明顯
④終身教育越來越受到重視
⑤高等教育的型別日益多樣化
A只有2條正確 B只有3條正確
C只有4條正確 D全部正確
卓博教育參考答案：B 解析：現代學校教育制度改革的趨勢：1. 加強學前教育及其與小學教育的銜接（小編備註：這種既不把幼兒教育小學化，又重視即將入學的適應小學教育和教學的新起點，從生理、心裡方面做好準備的做法，對我國是有借鑑意義的。 ） 2. 提早入學年齡，延長義務教育年限 3. 普通教育與職業教育朝著綜合統一的方向發展 4. 高等教育的型別日益多樣化 5. 終身教育受到普遍重視
10、新課程改革正在我國如火如荼的開展，新課改應該遵循的原則有：
①符合社會主義的教育目的和各級各類學校的培養目標
②適合各階段學生身心發展的特點
③符合教育的認識規律
④要有統一性，相對的完整性和一定的靈活性
A全部 B①②③ C①③④ D②③④
11、有這樣一位教育心理學家，他關心教育質量與教育目標，主張搞好中學課程設計，編寫出“既注重內容範圍，又注重體系結構的教材”。這位教育心理學家是：
A、贊可夫 B布魯納 c巴班靳基 D杜威
12、關於教學十是的直接經驗和間接經驗，下列說法正碥的是：
①必須以直接經驗為主組織學生學習
②必須以間接經驗為主組織學生學習
③學習直接經驗必須以個人的間接經驗為基礎
④學習間接經驗必須以個人的直接經驗為基礎
A①③ B②④ C①④ D②③
13、啟發性原則是重要的教學原則，下列不屬於貫徹啟發性原則的基本要求的是：
A、調動學生的主動性
B、自淺入深，由易到難，由簡到繁
C、讓學生動手，培養獨立解決問題的能力
D、發揚教學民主
14、在教學中發展性評價的功能有：
①導向功能②評價功能③微勵功能④調節功能。其中正確的有幾個：
A. 1 B2 C3 D4
