“你到底是在哭什麼？又沒咬著你，現在蚊子已經死了，你還怕啥？有啥可哭的？”
女兒坐在馬桶上，一直抽抽噎噎哭著，兩隻眼睛哭得紅通通的，看她那樣子，我氣不打一處來，邊洗臉邊質問。
這到底有什麼好哭的？要說一開始是看到蟲子被嚇到了害怕，現在蚊子已經死了，怎麼還哭呢？
看她哭的那個樣，我又覺得不夠“情真意切”，好像是勉強哭給我看，想要引起我的關注一樣，似乎在使勁往外擠眼淚。雖然心裡知道不該在這種時候責怪他，應該共情，我想象著自己是個小孩，想破腦袋也想不出來，蟲子死了，恐懼的事物消失了，還有啥可怕的？
我懷疑是不是自己從小養得糙，心思不夠細膩，所以無法與她共情？
剛給她擦乾眼淚就又流出來，帶她回臥室後，她躺在床上仍是哭。
這時我心情好了些，抱著她說：“是不是一個人在臥室裡，忽然看到一個大蚊子，沒看清，以為是什麼沒見過的蟲子，好害怕，使勁趕它走也沒趕走，想跑又跑不了，等媽媽來了，媽媽還兇你，說你叫得嚇死人了，心裡又怕又委屈？”
她鑽在我懷裡，“哇”的一聲大哭了起來，邊哭邊點頭——這下可絕對是真情流露，情真意切。
我輕輕拍著她的後背，又同她情景重現了一番：蚊子本來正趴在角落裡休息，忽然問道一股誘人的血腥味，飛起來左看看右瞧瞧，哇，原來是這個小姑娘腳上的血！肚子好餓，聞起來好美味……（聽到這兒，女兒破涕為笑）於是蚊子飛了過來，嚇得你哇哇叫，它也嚇了一跳，可血腥味太誘人了，於是它繼續跟著我們來到了衛生間，沒想到正準備趴到你腳上吸血，卻被我一巴掌打死了。
女兒點點頭，心情平靜下來了。
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我之前使勁想和孩子共情，卻一直是用大腦在思考其中的邏輯，而不是用自己的心去體會。
想象著自己是一個害怕蟲子的小朋友，呆在一個單獨的房間裡，忽然出現一隻不認識的蟲子圍著自己飛，努力趕它走也沒用，想跑腳又受傷了很痛，跑不了，心裡該是多麼恐懼，這時候媽媽終於過來了，卻首先把我兇了一頓，怪我叫得太大聲。原本只是害怕，這下更添了幾分委屈，雖然蚊子最後被媽媽拍死了，可心裡還是很委屈，一直哭呀哭，媽媽又開始怪我不該哭。
當我想到這裡，我都有些想哭了，瞬間理解了她。
看著女兒平靜下來的小臉蛋，我真希望自己一開始就能與她共情，而不是在哪裡責怪她叫太大聲，蚊子死了還在那哭。
其實孩子哭，只是在表達一種情緒，我沒有理解她，是我的問題，不是她表達方式的問題。
我們當家長的，往往忘記了孩子是講感情的，不是講邏輯的。用大人的邏輯，很難理解孩子的感情，把自己換到孩子的位置上去用心感受，才能真正與孩子共情。
下次，我要記得，將自己當作孩子，站在她的角度，去感受她經歷了什麼，而不是用大腦去思考，孩子的表現是否合乎邏輯。
