“文 | 彩蛋爸爸（原創文章，歡迎個人轉載分享）”
孩子說話結巴，你會怎麼辦？
01 4歲孩子說話“結巴”，父母的反應令人無奈
去親戚家喝喜酒，有一個4歲的小女孩，是花童。
小姑娘長得特別可愛，圓嘟嘟的小臉蛋，笑起來眼睛就如月牙般。只是，一說話，就破壞了這份可愛，因為小姑娘有點結巴。
在新人還沒有上臺的時候，小姑娘就有些著急：“媽媽，我、我、我、什麼時候喊我？”
孩子爸爸在一旁忍不住笑道：“我、我、我也不知道啊！”
小姑娘結巴是真的，爸爸結巴，卻是假的，他就是單純覺得好笑。
但是小姑娘媽媽聽了，就不樂意了，開始訓斥：“你就不能控制點，這麼多人看著呢，我和你爸都正常，怎麼生了你這麼個口吃！”
原本很開心的小姑娘，瞬間安靜了下來，低頭憋著嘴。即便後來跟在新人後面走紅毯，小姑娘也沒有了剛才明媚的笑容。
小姑娘結巴，內裡原因有很多，但就她父母的反應來看，或許，結巴和父母也有很大的關係。
果然，後來聊到小姑娘的成長經歷，才知道2歲左右的時候，小姑娘就結巴，總是喜歡用手指東西，然後孩子奶奶就縱容。所以，一直到3歲，小姑娘說話都不如周圍小朋友利索。
3歲後，小姑娘開始和父母生活，每每聽到結巴，媽媽總要訓斥孩子一番。媽媽覺得，結巴就是奶奶縱容出來的。
對於這對父母的反應，彩蛋爸爸也是無奈了。
02 學齡前孩子說話“結巴”，家長欠考慮到的深層次原因，才是糾正的關鍵
家長看到的，是孩子結結巴巴，一個字、一個詞，需要說上好幾次才能過渡到後面的話。家長沒看到的是，孩子在結巴的時候，大腦處於怎樣的狀態。
其實，除了病理性原因，孩子結巴，大多存在發育的生理原因。
原因1：孩子的語言，正從“情境語”向“連貫語”發展
所謂情境語，就是在情境活動的時候所表述出的語言，比如“吃飯”，情境語缺乏連續性，無邏輯性，需要結合情境才能夠明白言語的意思。
而連貫語，是獨立、完整地表述自己的思想和感受，是有一定邏輯性的言語。比如：媽媽，我餓了，想要吃飯。
孩子從情境語向連貫語發展的過程中，需要學會組織語言，大腦還沒組織出來，話就說出來了，自然就會出現結巴的情況。
原因2：孩子的語用技能，過多地停留在聽、手勢的階段
孩子在語言表達速度比較慢的時候，家長可能就會比較著急。
比如，孩子一直說不完整，然後家長就已經猜到孩子的意思，然後家長幫著孩子說完。久而久之，孩子便不喜歡自己說，而是喜歡用手指、用耳朵聽等這種比較快捷的方式。
這個過程中，孩子便失去了很多言語鍛鍊的機會，結巴的毛病，自然更難糾正。
03 糾正孩子“結巴”，6個問題家長需要注意
3-5歲，是幼兒語言發育速度最快的年齡段。
如果家長能夠給孩子正確的言語引導，那麼孩子便能很快度過“結巴期”。
反之，孩子不但語言發育速度比較慢，結巴會伴隨孩子很久，甚至，還會讓孩子出現自卑等不良心理。
因此，如果你家孩子也“結巴”了，那麼家長需要注意這6個問題。
注意點1：兒歌、繞口令等，能有效克服口吃
兒歌、繞口令，都是朗朗上口的，非常適合孩子克服口吃。
繞口令對於學齡前兒童來說，稍微複雜些，但是多說也有非常大的好處。不但能夠讓孩子認識發音、糾正錯誤發音，還能有效克服口吃。
注意點2：讓孩子用“說”代替“手勢”
能用說的，就別用手勢。
這個過程，孩子沒有任何能力得到鍛鍊，只會讓孩子誤以為，手勢走到哪裡都可行，這對孩子以後的社交也沒有好處。
注意點3：鼓勵、微笑，代替嚴肅、不耐煩、嘲笑、斥責
對於小朋友而言，他們最大的自信，其實就是父母的鼓勵、微笑。這樣，孩子就不會覺得有負擔，不會覺得口吃是一件令人羞恥的事情。
孩子到了3歲，就有了羞恥心，正好又處在語言發育的關鍵期，這時候，家長們一定要正面鼓勵孩子，耐心些。
注意點4：讓孩子處於語言環境中，並讓孩子多練習說話
彩蛋爸爸之前見過一個孩子，2週歲半了，只會叫爺爺、奶奶，3歲說話的時候，也是口吃，還很嚴重。
後來瞭解到，這個孩子一直和奶奶在家生活，奶奶基本就在田裡幹活，孩子就在岸邊自己玩。一天到晚，孩子很少有說話的機會。
後來，孩子上了幼兒園，雖然語言發育遠低於其他孩子，但是，孩子處在了語言環境中，說話倒是比之前利索許多。
因此，家長還是要創造語言環境，多和孩子說話，多鼓勵孩子主動說。
熟能生巧，也可以用在孩子身上。
注意點5：讓孩子儘量遠離“口吃源”
彩蛋爸爸的一個高中同學，有些結巴，然後生了個孩子，也是結巴。
本以為是遺傳，但是前兩年，因為疫情，也因為工作調動，孩子爸爸一直一個人在外地工作。讓人意外的是，孩子的結巴，竟然慢慢變好了。
現在孩子7歲，和正常小孩說話一樣，很利索，一點也不結巴了。
其實，結巴也是會“傳染”的，傳染的不是病，而是一種說話習慣。因此，儘量讓孩子遠離“口吃源”，給孩子一個好的語言環境。
彩蛋爸爸寄語
“結巴”這種事情，放在學齡前孩子身上，很多時候並不是真正的結巴。如果不想結巴伴隨孩子一生，那麼，家長就要行動起來了！
我是80後爸爸，工作家庭兩不誤，是我最幸福的人生安排！
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