幼兒入園一段時間後，已經開始願意和教師同伴一起玩遊戲了。他們正在逐步接教師的安撫。幼兒喜歡自發地進行身體活動，但他們平穩控制自己身體的能力依然很弱。
目標
1.喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。
2.在走的遊戲中，能平穩地控制自己的身體。
3.逐步建立與教師的依戀關係。
準備
1.根據參加遊戲的幼兒人數，準備一些小一點的軟球或紙球。
2.一些用來盛蛋的筐、雞窩(地上畫好的)。
過程
1.活動四肢，舒展全身。
2.用遊戲口吻引出“母雞下蛋”的遊戲。教師講述故事:“雞場裡養了許多母雞它們每天吃得飽飽的，肚子裡就長出大大的圓溜溜的雞蛋(教師將軟球放在幼兒兩腿間引導幼兒夾住)。哎呀，雞蛋太大了，母雞要找個地方下蛋了，快走吧，到雞窩裡才能下蛋呢。”可以邊說兒歌邊走。
3.遊戲:母雞下蛋。幼兒扮母雞兩腿夾球走，走到有雞窩標誌的地方，雙腿分開蛋”下到窩裡。“母雞”可以回到原地，繼續吃食“孕育”雞蛋，再走過去“下蛋”。
4.遊戲:撿蛋。“雞蛋”積累到一些數量後，教師可帶幼兒邊說兒歌邊撿回“雞蛋”。
建議
1.幼兒動作不靈便，控制身體的能力弱，因此一次夾球走的時間和距離要短。
2.關注個體差異，對能力弱的幼兒，教師要親自陪他們，並多鼓勵。
3.關注幼兒自發的玩球遊戲，發現其中的價值，並給予支援，包括根據幼兒的興趣及時調整集體遊戲內容。
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