文：上海悅悅媽媽 寶寶2歲7個
我的寶寶在2015年2月降臨我們家，在他一歲時我處於辭職在家跟長輩們一起帶娃的狀態。從最開始滿足娃的物質需求，隨著他漸漸長大，意識到需要滿足娃的精神需求，於是帶他開始了早教班體驗。一開始就遭到家裡人的反對，認為孩子太小還不需要那麼早開始。
於是，我特別留意各類育兒群有關教育方面的經驗，機緣巧合，第一次接觸到鄭尉老師的高階英語，就毫不猶豫的報名參加。原因很簡單，先把自己的實力提高了，再以身作則親自教導孩子。既不給家裡人添麻煩，又想借助這個契機讓自己投入到學習工作狀態中去。於是，2017年4月6日，開始了我的學習。
一、影片學習及應用
剛拿到教案時，給我的感覺就是：實用。句子並不複雜，意思也很容易懂，但用詞特別的地道、精準。我平時工作每天會用英語寫郵件，但對口語沒什麼需求。就這麼不溫不火的吃著老本過日子，但是內心對英語還是很熱愛的，就是沒有動力再去學新的內容。
想說英語，但是張口不知說什麼好。所以，一看到教案，就覺得欣喜若狂，這正好彌補了我的啞巴英語，讓我有機會發聲。與此同時，我的寶寶剛滿2歲，他開口比較晚，話還只處於蹦詞階段。
我先把老師分享的影片粗略掃了一遍，挑了play along給寶寶看，他特別喜歡，每晚都要求看一集，我按照裡面的玩具都買齊了，比如：沙錘，皮球，杯子疊疊樂，還有水果切切樂等。
只要唱到put the blue cup on the yellow cup…; take the red cup off the green cup…; take the blue cup and turn it over…時，我會跟寶寶一起邊唱邊做，把各種顏色的英文單詞學習一下，生活中碰到衣服、鞋子、樹木、花朵等都會說一遍相對應的color。
所以，當寶寶後來輸出時，竟然英文比中文快，準。通常是中文顏色說錯，但是英文color是正確的，也抵消了我曾一度擔心他是不是色盲的顧慮。
比如：看到切草莓說 I like strawberry, I do. Sharing, sharing, some for me and some for you. 寶寶也很開心的切一半與我分享。平時吃飯時，碰到有他喜歡吃的水果，特別是還剩最後幾個時，就跟他唱這句話。期間也把各種水果的英文學習了一遍。他特別愛吃的水果，現在也會脫口而出，strawberry, watermelon, peach, apple, pear, banana, grape, kiwi.
Play along大概陸續看了有2個多月，同時，他還喜歡LBB系列的歌謠，每晚會播放幾首，最喜歡ABC Song。隨後增加了一些有劇情的動畫片，還看了Penelope藍色小考拉，語言簡單，畫風可愛，動物形象擬人化，處處充滿了愛意，寶寶很喜歡。
他最愛的是Bunny, 有次逛宜家，看到模擬的灰兔子，大大的眼睛很可愛，於是買來送給寶寶，Hey, honey, mommy will give you a gift. It’s a lovely bunny. 寶寶很開心，愛不釋手，吃飯也要抱著，時不時的撫摸一下，回家的路上，他一蹦一跳的說hopping, hopping.於是我接著唱，hopping rabbits, 這是藍色小考拉里面的歌。
特別是第16集的Delicious, 寶寶最愛看，每天反覆看三四遍。有一天吃飯時，他對著面前的一碗湯嘆了口氣，然後搖頭表示不要吃，原來是在模仿裡面的故事情節。藉此機會，給他吃了他喜愛的菜，告訴他好吃叫：yummy, 兩手大拇指朝上。難吃叫：yucky,兩手大拇指朝下。
配合一首歌：Do You Like Broccoli/ Ice Cream?反覆訓練多次，以後碰到他認為好吃的，就會說yummy,這個時候我補充delicious/scrumptious.他爸爸會反對，scrumptious太難了，連他也不知道。但我發現寶寶對挑戰音節多的單詞特別感興趣，特別是當他能說出scrumptious時那一臉自豪的表情，我覺得很高興。
乘地鐵時，報站：下一站上海大學站，The Next Stop is Shanghai University Station. 我會先說U-NI-VER-SITY一個一個音節拆開來慢慢的說給他聽，他會跟著模仿，然後再連讀，反覆練習了十次左右，就能順利的連讀出來。
以後每到這個站，他都會報一遍：Shanghai University.所以，我覺得對小孩來說沒有什麼單詞是困難的，他對簡單困難還沒概念，只要大人反覆耐心的教導，他有興趣都可以記住。
目前，他最愛的影片是Caillou, 裡面的小男孩跟寶寶差不多的年齡，行為方式跟他都差不多，很容易產生共鳴。裡面的爸爸媽媽和Caillou的對話都特別友好，用尊重孩子的方式來跟他溝通，也非常值得我們學習。
二、教案學習及應用
在對寶寶進行教案輸入之前，我已經潛移默化的給他創造一個英語聽說的環境，讓他對英語不那麼陌生。然後，自己會背一些簡單的教案句子，用在生活中：
每天早上醒來，我會說，Good morning! My little treasure, now wake up! The sun is rising.
刷牙時，會唱brush your teeth song, brush up and brush down, brush left and brush right…
吃早飯，有時會做黃油煎銀鱈魚。會說，Baby, try mommy’s world-famous fish. 他很喜歡這種做法的魚，接著說，You are addicted to fish. Fish is your favorite food. 然後再告訴他，Protein is essential to life. Fish contains proteins and fats. A nutritious and delicious breakfast is of great importance.
上班前，會跟他說，Now, mommy will go to work. Give me a hug and say goodbye. 他會主動上前擁抱我，擁抱時我就說，kiss me, baby. Kiss過後我會說，I love you, you are the whole world to me.然後他會調皮的說，I love bunny，我也只能呵呵了。
下班回家，我會養成習慣對家裡每個人打聲招呼，讓寶寶也跟我打招呼，說，Hi, my boy, I’m back. I miss you so much. Give me a big hug.這時他會條件反射的來擁抱我。
晚飯時，我會讓他跟我們同桌吃飯，It’s time for dinner. Wow! Those dishes are tempting, captivating and attractive! 然後他會指哪個菜是他覺得想吃的。
晚飯後散步，有時他一路上會跑，我就說，Vigorous exercise is unsuitable for you now. Let’s do some gentle, light exercise like walking. Walking after dinner is beneficial to our health. 他會乖乖的牽著我的手走路。
洗澡的時候，會告訴他，Now it’s time for a bath. 他會很開心的帶著他的玩具duck和各種瓶瓶罐罐放進bathtub，他會說，Ducks swim, I love bubbles.
有時我會一邊給他擦身一邊唱I wash your face/shoulders/arms/hands/legs等。 幾次下來，我要洗他哪個部位，比如toes, 他就伸出腳，用手指點點腳趾頭，我就說，BINGGO,然後給他洗腳趾頭。
這些只是我們日常生活中經常跟寶寶對話的句子。隨著教案的增加，還有老師的運用分享，而且不僅是對英文單純的輸入，還融入了對生活的積極向上的態度，和對教育孩子正確的理念，這讓我受益匪淺。
只要遇到相似的場景，我就會說教案內容，寶寶自然而然就理解了。實在不知道什麼意思，沒有給我做出反饋的，我會解釋句子中的單詞意思。下一次他就能聽懂。
這是個漫長的過程，我並不強求孩子能每天乖乖坐下安靜的跟我一起朗讀句子，我只要求自己有時間和精力的時候，一邊放外教音訊，一邊跟讀。這個時候，寶寶會知道，媽媽在學英語，他也不會打擾我。有時會說，寶寶也要一起學，媽媽做teacher. 我喜歡這種潤物細無聲的以身示範的教育方式。
期間，我還買了老師的Phonics自然拼讀卡，還有配套的課程解讀，特別實用。
三、Phonics自然拼讀卡學習應用
這套卡片一共5盒，總共500多張。有最常用的生活場景單詞，還有母音，子音一致的容易混淆的單詞。一開始，我先挑生活中能經常看到的事物，比如，帽子、衣服、鞋子等。然後逐漸加入各種動物，還有他在電視上看到的一些動作，比如，踢球，倒水，滑到等。
輸入的方法，一開始拿5張卡片，每張讀3遍，然後再快速的讀1遍。讓他有個初步概念。進而放在床上，我說單詞，讓他指認。過一段時間，是一次10張卡片。等他基本都熟悉了後，接下來是20張卡片以閃卡的形式快速讀，然後收起來，讓他回想，剛才有出現過什麼卡片。這個時候他會說，媽媽老師上課了。然後對teacher和student的概念也有了。
等第一盒卡片基本上都熟悉後，我就把20張卡片隨意鋪在地上，讓他聽音去跳卡片，就像跳房子似得，他玩的很開心。最開心的是同爸爸比賽，看誰先跳到。跳對的卡片放在自己的地方，最後看誰的卡片多，誰就win。
期間，我嘗試讓他試聽過一些不同機構的外教課，看他對英語的熟悉程度如何。比如，有次外教課，就教了大小寫的A和B，以及apple和boy。寶寶很明顯能立馬拍出來，跟讀的發音也特別標準純正，得到外教的表揚。
期間還會教2首英文歌，其實都是LBB裡面有的歌曲，比如head shoulders knees toes/the hocky pocky shake。也能跟著節奏一起邊跳邊做動作。試聽下來，老師對孩子的評價就是，有一定的英文基礎，發音正確。問我是否有上過類似的外教課？我心裡想，這都是平時生活中跟他磨耳朵，耳聞目濡的效果，多謝能及時接觸到鄭老師的高階英語，可以讓我和孩子一同成長。
四、結束語
現在寶寶2歲半，粗略學完了第一盒Phonics卡片，有2/3的單詞可以指認出來，教案句子平時我經常說的能聽得懂。他性格天生很溫和，也可能跟我平時的灌輸有關係，教案句子會體現禮貌be a kind and courteous person, 大方generous, 自信confidence等等。
他會很能理解別人，平時說話的詞彙很豐富，也會用商量的語氣跟我們對話，知道communication skills 非常重要。孩子能在語言輸出上有這點進步我已經很滿足了，在性格培養上也能看出他的謙讓和勇敢，我更感欣慰。
接下來的日子裡，我會堅持自己學習，在學習的過程中做個稱職的母親。只有媽媽自己有實力了，成為想要成為的人，才能有底氣教育孩子，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上英語愛上學習。
If you want things to improve, you should set an example of improvement. Be the change you wish to see in the world.
The End！
