如果說起中國最頂尖的大學，非清華和北大莫屬了，著是千萬學子“擠破頭”都想進去的理想學府。

帶著名校光環的清北，在大眾心目中彷彿就像不可玷汙的神聖之地。然而，並不是這兩所學校的任何訊息都能贏得掌聲，有時候卻會引起大量的非議和不滿。

清華將700多門課改為“全英文授課”，網友不滿：是中文不配嗎？

有訊息稱，清華大學為了與國際接軌，將700多門課程改為了“全英文授課”，從教學、作業到考核都使用純英文的模式，此事引發了不小的爭議。

國際化，一直都是我國努力追求的目標，教育理應當順應潮流。而清華大學作為國內的“龍頭大學”，更理應起到帶頭創新的作用，實現國內高等教育與國際的接軌。

但是，作為一所“土生土長”的中國大學，給中國學生上課不用地地道道的中文，反而採用全英文的授課模式，而且還是700多門課程這樣大批次改革，多少都透露著些“奇怪”。

我國學生的英語水平，其實大多數仍停留在“啞巴英語”，從小學接觸學習英語的目的就是為了考試，造成了只會考試而聽說欠缺的尷尬情況。不少大學生經歷過全英文授課之後，直言“壓力好大”。

除了英語相關專業的學生，多數同學的英語能力其實並不過關，這對於老師和學生來說也是一項不小的考驗。

更何況，英語在如今國內的地位也是日漸衰落，有些地區下調了英語在總成績裡的佔比，甚至有人提倡“把英語踢出高考”。

基於種種現實因素而言，清華的這種做法實在是有些“過於離譜”了。

使用何種方式進行授課，這是每所高校和院系自主的權利，但這並不能阻止“吃瓜群眾”發表態度。

其中反對者佔多數，如今中國日益強大起來，正是需要推行漢語、弘揚民族自信的時候，清華為了與國際接軌而如此大肆宣揚外來語言，難道是中文不配嗎？

更何況，絕大多數學生根本用不著接受“純英文教學”，這不是在變相幫國外培養人才嗎？

當然，也有一些支援此番做法的網友。他們認為清華這類一流大學，無論做任何的決定都有其前瞻性和長遠規劃。

如果使用全英文教學的方式趨於成熟後，能全方位提升學生和院校的國際化水平，更好地與國際接軌。

清華大學的此番操作，並非不重視中文、推崇英文，而是出於現實原因。

看到這則訊息後，小編特意在網路上搜索了一番，結合清華校友的經歷和觀點，發現全英文教學的模式其實完全可以接受，並非像網友們所言的“崇洋媚外”“降低民族自信”。

2020~2021春季學期全校本研課程約為4900門，2021~2022秋季學期全校本研課程數量大概為5000左右。這樣來看，700門全英文授課的課程並不算多，畢竟其中包括著英文專業、英文教授的課。

在某些專業書籍或者研究方向，我國目前尚未有出色和前沿的參考資料，或者翻譯過來的詞彙過於彆扭，因此只能使用外文文獻和書籍進行授課。尤其是對於一些高階人才，比如姚班和智班的大部分專業都是英文授課，並不稀奇。

再者說，如果你選擇這門課的講師是一位外國教授，那上課模式自然也是以全英文的方式進行。

還有一種情況，清華部分院系會將英文授課作為一種教學特色進行，比如交叉資訊學院、電子工程系的部分課本和授課是全英文，這也是出於專業的學習角度而開設的。

總而言之，清華大學的授課方式共分為中文授課、中英授課、全英文授課三種，本科期間的公共課幾乎都是純中文授課的模式，由於專業的需求或者學習內容加深，或多或少會將英文滲透進教學中。

因此，清華之所以將700多門課程改為全英文教學的形式，大多也是根據實際需要。

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