來源：大通回族土族自治縣融媒體中心
大通縣教育系統以黨史學習教育為契機，把黨史學習教育與思政教育結合起來，將黨史學習教育有機融入思政課和日常思政教育中，切實發揮好思政課立德樹人的關鍵作用。
讓“紅色力量”成為思政教育“主力軍”。持續加強思政隊伍建設，配齊建強中小學思政課教師隊伍，配備思政輔導員271名，專兼職思政課教師520名。積極建立班主任、德育工作者五級培訓長效機制，透過“走出去、請進來”的方式，每年組織選派350名骨幹班主任和德育骨幹參加省內外能力提升培訓，加強思政隊伍綜合業務素質。堅持黨建帶團建、帶隊建，推薦選拔優秀青年教師從事共青團和少先隊工作，加強學校團幹部、少先隊輔導員隊伍建設，成立以思政教師為骨幹的教育系統黨史學習教育宣講組，深入基層學校，科學、系統、全面地講授黨史理論，並將思政小課堂延展到課堂下、實踐中，用思想政治理論力量去影響、帶動師生掀起黨史學習教育熱潮。
把“紅色資源”融入思政教育“主戰場”。堅持把紅色文化傳承作為思政教育的重要內容，深入挖掘本地豐富的紅色教學資源，開啟多維度育人模式。開展“疫情下的中國精神和中國擔當”“做好思政教育，共育時代新人”等豐富多彩的教育教學活動。打造開學第一課、思政精品課、微課等一批思政課優質資源，依託“思政優質課”評比活動，不斷拓寬思政課程內容。發揮紅色教育基地、生態美麗鄉村建設等優勢資源作用，確定9個研學基地，積極開展“進基地、育紅心”等研學活動，拓寬學生視野，增長學識才幹，增強實踐能力，培育家國情懷，樹立高遠志向。用好案例教學模式，深入挖掘和宣傳國家功勳模範人物和先進典型事蹟，透過鮮活的案例解析，使學生思想受洗禮、靈魂受觸動。創新載體方式，把思政教育有效融入課堂教學主題班隊會等各類教育活動之中，不斷增強思政課程的吸引力、號召力。
將“紅色信念”貫穿思政教育“主渠道”。持續完善“五育並舉”育人體系，把立德樹人根本任務落細落實。堅持將黨的百年奮鬥歷程、英模人物、革命先烈等作為思政教育的“源頭活水”，開設“學習雷鋒精神，爭做時代新人”紅色閱讀課，開展“傳承紅色精神，堅定理想信念”思政課例研討、“百名少先隊員尋訪百名黨員慶黨生”思政教育實踐活動，特別是大通女中依託少年宮社團活動，由“紅領巾講解員”利用課餘時間，依託“馬佔福、謝生海英烈展室”紅色教育基地，為前來參觀師生講解英烈事蹟，成為師生日常思政教育的大課堂。透過召開紅色主題班隊會，組織紅色社團活動，讓紅色資源成為學校日常思想政治教育的生動教材，進一步引導師生傳承紅色基因，厚植愛國情懷，不斷豐富學生愛黨、愛國的個人情感體驗。
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