今年教育部宣佈實行“雙減”政策，訊息公佈大家都興高采烈，結合暑假開始的輔導機構治理，今年教育部的利好政策大快人心。現在秋季開學一個月了，報紙電視都在報道正面訊息，殊不知基層學校一點沒變。
筆者所在縣城，小學生照樣七點半進校，月考照樣進行，似乎什麼都沒改變。政策是好的，執行起來肯定會千差萬別。早上七點，六歲多的孩子還在沉睡，家長不得不叫起來，因為要洗臉吃飯，趕在七點五十之前進班，五六年級的學生要求是七點半進班。學生很困，家長無奈，老師也 不願意，可是領導怕成績下滑，怕別的學校學生進校早，所以大家就還是老樣子。學校的上級教育主管部門預設，因為他們也怕執行雙減政策後成績下滑沒法向縣領導交差。他們也是左右為難。
許多老師領導等都說一句話，高考指揮棒沒變，一切都是枉然。你說小學一二年不考試，那三年級開始考試時落後了怎麼辦?學校評優評先績效考核重要的指標就是成績，一二年級老師沒有考試成績，這一大塊怎麼算合理？領導說雙減不減成績，關鍵是怎麼樣做才能不減成績？高考要成績，中考要成績，初招要成績，教師考核要成績，那麼多地方要成績，教師學校敢不要成績？
所以，我們宣傳的媒體多調研一些地方一些學校，別淨說好的都是讚歌，也要看看有什麼問題存在，提出來，以利於領導解決和決策。
