語言發育遲緩
當孩子被診斷出言語障礙或語言發育遲緩時，父母就會進入新的生活狀態，整天穿梭於醫院、專業機構、醫生和培訓師之間。父母通常喜歡依靠醫生或培訓老師來“修復”一切。但是，如果父母在言語訓練過程中做出一些努力，成為積極的參與者，他們可以在訓練的有效性和孩子的進步方面發揮不同的作用。下面跟隨自閉症兒童康復中心-語言發育遲緩-感覺統合訓練機構-雅恩輔育的小編來了解一下吧~
語言發育遲緩
兒童言語語言康復訓練需要密集的頻率，需要孩子和訓練老師雙方的配合和深入參與。家長可以將孩子的性格和喜好告訴培訓師，讓培訓師知道如何在治療過程中激勵和激勵孩子。家長可以幫助培訓師瞭解孩子沮喪時的反應，以及如何在家處理孩子的行為問題。這些資訊有助於培訓教師和家長在培訓課程中和在家中統一對待孩子的方式。
語言發育遲緩
兒童的言語和語言訓練需要大量地反覆練習。如果家長鼓勵孩子在訓練時間之外在家練習，那麼對於孩子來說，在家的時間加上訓練課提供的訓練時間，會增加練習的機會。例如，在培訓課上，孩子會重複一句話：“我想要更多”。這句話也可以用在訓練課上要求玩一會玩具，而在日常生活中，比如吃飯的時候，吃零食的時候，可以有更多的機會練習“我想要更多”，讓你可以將語音學習帶入現實世界，讓您的孩子體驗使用自己聲音的力量。
語言發育遲緩
如果家長和其他家庭成員積極參與言語訓練過程，他們可以向培訓師提供有價值的反饋。這樣的反饋可以幫助培訓師決定下一個培訓目標。它還可以幫助培訓師識別哪些工作對兒童有效，哪些工作不那麼有效。有時，老師發給家長的家庭作業往往被家長遺忘。培訓老師應更主動地從家長那裡獲得反饋，並教他們如何在日常生活中加入演講練習。家長最好認真練習老師要求孩子做的功課，這樣才能更有效地促進孩子言語能力的提高。
