我們從小時候上學的時候，就一直有一個問題讓老師和家長頭疼，那就是給學生安排座位的問題，從幼兒園開始就一直在被這個問題困擾了，無論是怎樣，安排出來的座位，家長都不太滿意，總是會問老師我家的的孩子為什麼會坐在這裡。

為了解決這個問題，很多幼兒園的老師就將座位排成有個“圓形”，既然誰家的孩子都不願意坐在後面，那就大家都座在一起，圍成一個大大的圓形，這樣就不會有家長認為不合適了，大家一起圍著老師成一個圓形，這樣每個學生的距離都是一樣的。

在小學和初中這樣的現象是比較少見的，相對於上了小學的孩子們，很多家長在座位上也沒有那麼多講究了，畢竟總要有人坐最後一排的，老師排座位的時候，會輪流開來，這樣的話，每個人都會坐到最後一排的，針對家長們，老師們研製了一個方案。

其實很多學校的老師在安排座位的時候，表面上看到其實都是合理的，沒有為什麼問題，但實際上很多老師已經在“特別”的安排座位了，家長還被矇在鼓裡，不太清楚。

對於小學初中的座位安排，是一件非常輕鬆的事情，老師會根據平常的表現來進行座位的安排，將整個教室分成好幾個區域，看學生的表現來進行座位的安排，這樣老師也比較好管理，學生也比較自覺。

其實在每個老師在安排座位的時候，都有自己的一套方案，不太想麻煩的老師就會直接按照學生的成績來安排，或者直接讓學生自己選擇座位，一般成績比較好的就會坐在靠近講臺的位置，成績不好的就會選擇在後面的位置。

還有的老師會根據學生的性格差距來進行安排座位，讓性格可以互補的學生坐在一起，這樣可以幫助學生進行成長，讓性格比較活潑的孩子來帶動性格內向的孩子，從而提高學生的互動性和學習性。

但其實很多老師在安排座位的時候，看著是非常合理的安排，但其實還是有一些小秘密在裡面的，雖然學生的身高比較高，但是還會坐在靠前的位置，就是因為這個學生的視力不太好。

小編認為，班主任在調換作為的時候，確實是有一些不要太公平的行為，無論是哪種方法家長都會覺得不合適，為了可以讓家長更好的信服，老師在安排座位的時候，可以依照“迴圈”的規則來進行座位的調換，每隔一段時間進行一次座位的迴圈。

這樣對於班級中的每一個學生都是非常公平的，也不會有家長不滿，其實家長在這件事情上，對於老師有點太過狹隘，覺得老師在調換座位的時候，心思很重，其實老師在每一次換座位的時候，基本上沒有想那麼多，無論是家長還是老師都應該正確看待換座位這件事情。

大家認為這件事怎麼安排比較合理呢，歡迎留言評論！

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