設計意圖：
火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，後果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒瞭解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。
活動目標：
1.知道並掌握火災逃生的簡單方法。
2.提高自我保護能力。
活動準備：
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。
活動過程：
1.講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發現家裡著火了，他很著急，(教案出自：教案網)急忙衝向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，燻得他好難受啊，他急忙找了一塊溼毛巾捂住了鼻子並彎下腰，小猴子終於跑出來了，這時，他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。[教案來自：屈老師教案網.]他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終於被撲滅了。
2提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什麼?
教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發生火災後點體會被燒壞，(教案出自：教案網)進去的人可能會被困在裡面，很危險。他用溼毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由於煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以後他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。
師：小猴子報警的時候都說了什麼?為什麼?
教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。
3.火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎麼做?為什麼?
教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用溼毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。
師：聽到警報後，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊溼毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報，開始演習
4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什麼困難?
師：你發現了什麼問題?應該怎麼做?
教師小結：我發現……
5.活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。
活動反思：
這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒 從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》匯入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，透過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，並且活動內容相對於大班來講，過於簡單，可以適當增加活動難度。在最後的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以後活動中應當引起重視的。
