對於家長以及學生而言，自己學校的名稱以及實力也是對自己的一種認可，在現今很多學校的命名都是五花八門，有的學校以學院命名有的則是以大學作為名稱。在眾人眼中以大學為名稱的學校一般都是比以學院為名稱的大學實力要更強。
在國內大部分學生眼中大學一般都是一些一本以上的本科院校，而以學院為名稱的都是一些國內的二本院校或者是專科院校，為此很多學生在自己報考大學就直接選擇以大學命名的學校，而這也是給不少的學生帶來苦惱，因為在中國大學中也是有著不少的學校雖然本校名稱具有“大學”，實則學校本身僅僅是一所專科院校。
開封大學
學校建校時間在國內所有大學中都是較為短暫的，距今學校的建校時間也不過半百。學校由開封市政府創辦，在就業上學校給予本校學生不少的自信，是國內建設類技能人才培養大學，至今也是社會提供不少的建設人才。
對於這種技能建設類的大學，學校在實訓以及實習上也是下足了功夫。現今不僅具有兩個國家級緊缺人才培養基地，更加是與諸多的校外企業建立校外實習場所，具有的實訓基地兩百餘個。在學生就業上透過校企合作，學校也是為學生提供了不少的就業崗位，目前學校與珠三角，長三角等140多個單位建立了校企合作關係。
雖然學校以大學命名，但是學校卻是專科，相對於師資以及學科實力，學校對比於本科大學還是具有著不小的差距。本校具有的專業極大部分都是專科，唯一的本科專業也是同河南大學共辦。
焦作大學
學校本身同開封大學一樣，雖然學校名字中具有大學兩字，但是本身還是專科院校。同開封大學的辦學性質不同，學校主要是培養應用型人才，所以本校學生具有的就業率相當可觀，一度被河南省被評為是普通高等學校畢業生就業工作優秀單位。
所謂應用型高校，很多學校採用的都是三加一模式，三年的知識學習以及實驗操外加一年的企業實習，這使得很多學生在畢業時就能上崗工作。學校一共建有校內實驗室中心近六十個，還具有校外教學實習工廠以及實習基地，加強學生的操作能力。
兩所大學具備的師資力量相差無幾，都具有兩個省級教學團隊，但是對於校外資源，焦作大學則具備更多優勢，學校同諸多的國外高校達成合作意思，並於國內的諸多留學機構具有合作關係，每年學校也會具有不少的學生前去體驗留學生活。
總結
兩所專科大學都是來自於河南省，無論是在學校的師資力量還是學校的學科實力，兩所大學並沒有很大的差距，更本的區別還是在兩所大學培養的重點不同。學校優秀的就業率使得每年學校的生源都極為充足，諸多的校外企業合作，現今也是在不斷地加速學校的發展建設。不過對於一些分數上了本科線的學生而言，在自己報考時還是需要細心一點，而不要因為學校的名稱，而就不假思索，導致最終以本科線的分數來到專科院校。
