同事的孩子快要上小學了，但是最近表現出對數學計算非常不感興趣，說是覺得很難沒有意思。使得她經常因為擔心孩子上小學後數學成績不好而愁眉不展。總是到處詢問培養孩子對數學有興趣的方法，我向她推薦了首都圖書館館長王志庚傾情推薦的由猿程式設計編著的《聰明簡史》歷史中的計算思維這本書。
猿程式設計是少兒程式設計品牌，創始人李翊、計算機科學家吳軍、最強大腦腦科學家劉嘉強強聯合，從多個細分領域出發，研發更適合孩子學習的程式設計課程。著眼孩子未來，打造適合他們體系化學習的程式設計課。
翻開書頁，小讀者就會被一幅幅精美的插畫吸引，圖畫參考了大量資料，還原真實歷史畫面。
生動的繪製了從古老的算籌、算盤到新潮的人工智慧、量子計算機，涵蓋計算思維發展史上14大主題，20項發明創造，26位科學家、發明家的故事。為孩子講述聰明人的思考方式，樹立科學理性解決難題的榜樣。從提出、解決問題到拓展、延伸知識。引導孩子不斷思考，瞭解原理，學習解決問題的方法，從而拓寬孩子的知識面。
一 講故事，提出問題，激發孩子去思考
“在商周時期，人們大多使用手指、石子、繩結數數和進行計算。可是，將軍在沙場點兵是，要用多少繩結才能數的清呢？” 貼近真實生活，幫助孩子瞭解現象背後的本質，分析並解決實際問題。
一個個現實生活中的問題以小劇場的模式演繹出來，讓小朋友身臨其 境，引起他們追尋答案的興趣，跟著思考問題的原因。
二 說原理，給出解決辦法，解答疑問
聰明人有什麼辦法呢？為了數更大的數和進行大數的運算，人們發明了算籌。算籌是一些長短一致、粗細均勻的小棍，採用縱式和橫式兩種擺放方式來表示數字1～9。
透過有趣的圖文，學習計算原理和方法。培養孩子的演算法思維與資料思維，並能夠用資料化思維，對問題進行分析與拆解，透過問題歸納解決方案和思路。理性分析並解決問題。
三 做總結，拓展知識面
聰明人的故事:南北朝數學家祖沖之，曾在大約1500年前，用算籌將圓周率的數值推算到了小數點後7位……啟發文人墨客創造出許多成語“一籌莫展”、“運籌帷幄”等等。
教會知識的同時引發思考，充分發揮課外讀物作用，幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質和健康人格等方面的積極作用。
“雙減”政策全面實施的當下，怎麼讓孩子有興趣的學習很重要。《聰明簡史》歷史中的計算思維這本書，貼近真實生活，幫助孩子瞭解現象背後的本質，分析並解決實際問題，透過有趣的小劇場圖畫和引人入勝的內容，能讓孩子對計算思維感興趣，將樂趣融入學習，寓教於樂，達到良法善治的目標。這本書既是一場美學體驗，又是一場紙上穿越時空旅行！
