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製作材料
不織布 粘扣 瓶蓋 紙箱 毛線
（操作材料說明：以上操作材料全部用於不織布、粘粘扣製作，使用起來安全、衛生、顏色明亮、操作方便、可反覆使用、也可互通使用）
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作品簡介
1.《數字點數》
玩法：點數小汽車上的小點，並念出相對應的數字。
教育價值：能夠對物體進行10以內數的點數，並認識相對應的數字，能夠進一步對10以內數字進行從小大或者從大到小排列。
2.《按物取數、按數取物》
玩法：a.根據數字取出相對應數字的點數卡，貼在蘿蔔上。
b.根據點數卡點數後，找出相對應的數字卡貼在蘿蔔葉子上。
教育價值：正確感知10以內的數量，理解10以內數的實際意義。能進行10以內的按數取物或按物取數。發展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。樂於參加遊戲。
1.《按要求排列數字》
玩法：根據操作板上的要求單數、雙數、正數、倒數，拿出卡片貼在操作板上。
教育價值：a.數字推理能力b.幼兒推理能力的發展c.推理能力培養.
2.《按要求進行圖形排序》
玩法：根據操作板上的要求ABAB、ABB、AABB，拿出卡片貼在操作板上。
教育價值：按規律排序，有助於學習計數。排序能幫助幼兒認識數的順序，建立起數序概念。
3.《按要求進行圖形、數字排序》
玩法：根據操作板上的五種玩法，依次進行操作。（拿出相對應的卡片貼上在板子上）
教育價值：排序能幫助幼兒理解抽象的數概念。主要是因為排序活動能促進幼兒可逆性，傳遞性和雙重性思維能力的發展，這些思維能力正是形成抽象數概念必須具備的。
4.《 緊急電話號碼》
玩法：先說出相對應的電話號碼，再拿出數字貼在電話號碼名稱板子上，再拿出點數卡貼在相對應的數字下面。
教育價值：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。瞭解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。具備初步的自救意識。
1.《故事小舞臺》
玩法：幼兒自己操作故事小舞臺。邊講故事邊操作圖卡.分為四個故事。（沒有牙齒的大老虎、三隻小豬蓋房子、龜兔賽跑、小貓釣魚）
教育價值：故事能穩定兒童的情緒，故事能促進兒童語言、智力的發展。
