01
每個孩子都是父母手心裡的寶，含在嘴裡怕化了，捧在手心怕摔了。
在陪伴孩子成長的過程裡，我們總是小心翼翼，生怕哪裡沒有把孩子照顧周到，更害怕孩子因為我們的疏忽而受到傷害。到了上學的年紀，我們又總是擔憂孩子方方面面的問題，尤其是會不會被同學欺負。
在網路極其發達的時代裡，一些關於校園霸凌的影片，時常會出現在我們的視野裡。在這些霸凌事件中，雖然隔著螢幕，但我們依然能夠明顯感覺到霸凌者的囂張和被霸凌者的無助。
尤其是成為一位母親之後，曦曦媽更是見不得這些影片，也聽不得與校園霸凌相關的事情。或許是因為我長期關注教育板塊報道的緣故，所以手機總是會自動給我推薦相關的報道。
02
昨天，曦曦媽在今日頭條看到了一位母親憤怒和無奈的發聲。
她的兒子今年10歲，上小學五年級，每年都是三好學生。而也正是這樣一個優秀的孩子，近期卻在學校遭受了校園霸凌。
10月21日中午，孩子回到家，哭著告訴她，自己在校門口被一個高年級女生扇了巴掌。再看看兒子的臉蛋，的確左右臉通紅。在仔細盤問中她才得知，原來這並非第一次，自己的兒子竟然長期遭受那個女生的欺凌。
她第一時間將此事告訴了兒子的班主任，但無奈孩子並不知道霸凌者叫什麼，也不知道霸凌者就讀於哪個班。中午進校時，她陪同兒子在校門口見到了那個霸凌者。對方堅稱自己的兒子罵了她，而自己的兒子又矢口否認。
本來想好以報警的方式來處理此事的，但看對方的形象與自己心中霸凌者的形象好像不太符合，於是她又心軟了。她讓兩個孩子自己考慮，是自己解決還是找老師解決，又或者報警解決。兩個孩子都一致決定自己解決。
或許是想到了“以其人之道，還至其人之身”吧，她讓對方罵自己兒子一句，而自己的兒子則用扇耳光的方式打回去。可自己身高158，體重130斤的兒子竟然嚇得渾身發抖，對霸凌者滿是恐懼。看著自己兒子的慫樣，她很難過，最後她的兒子只是用手輕輕地在對方的臉上捱了一下。
與她兒子截然相反的是，那個女生竟然用一種似笑非笑的眼神挑釁地看著她。用她的話說：“我承認，她的這個舉動，令36歲的我毛骨悚然。”
03
氣憤的她把霸凌者帶到了老師那裡，語氣不太好地跟對方班主任進行了簡單的交涉，後來也因意識到自己的情緒失控給其班主任道歉了。
霸凌者的母親來到學校以後，本來她想好好與其理論一番，結果看見對方頭髮凌亂，帶著哭腔來了一句：“我家三個孩子……”她再一次心軟，告訴對方家長：“大姐，這事就這樣吧，只要你孩子不再打我的孩子了，這事就這麼算了。”
本以為此事算是了結了，沒想到第二天下午對方家長便反悔了，說她私自找了對方的孩子，給其造成了嚴重的心理陰影，並要求她做好四點，還附上了一句“如不同意定深究”做強調：
（1） 星期一家長在升旗儀式上向全體師生做檢討，並道歉。
（2） 給霸凌者的班主任王老師道歉
（3） 陪同兒子到六年級三班當著全班同學的面，向霸凌者道歉。
（4） 向霸凌者母親道歉。
理智和底線告訴她，絕不能答應。
04
看上去“以牙還牙”的方式的確沒什麼問題，但這往往不是最為明智的選擇。就像這位母親一樣，本身自己的孩子是被霸凌的弱小物件，不過是因為自己以牙還牙的方式，便讓自己一家處於一種沒理的狀態。
那麼作為父母，我如何判定孩子是否被霸凌，又如何處理孩子被霸凌這件事呢？
就像這位母親提到的那樣：“現在回想起來，其實孩子從去年開始就變得有些沉默寡言，時常盯著某一個地方發呆。我和家人還以為孩子長大了，學會思考人生了。”
是的，如果一個孩子遭遇了校園霸凌，一定會在某些方面有所體現。比如：身上會有明顯的淤青和傷痕，孩子會變得寡言少語，對上學有一定的排斥和恐慌等等。
作為父母，我們一定要足夠細心，不要整天只把心思擱置在孩子的學習成績之上，還要學會關注孩子的點點滴滴，尤其是心理健康問題更是重中之重。
而當孩子被霸凌後，我們應該如何處理才算最為妥當呢？首先，向孩子的班主任反映情況，要知道老師也是有辨別是非能力的人，不會因為你的孩子被欺負了，反而對你的孩子抱有成見。相反，老師也會和父母一樣，會因為自己的學生被欺負了而感到痛心。
其次，以牙還牙的方式並不會解決問題，往往容易深化矛盾。要知道一個熊孩子的背後，往往是有熊家長作為支撐的。你若想透過自己的方式讓熊孩子吃點苦頭，但往往你輕視了自己對面的不僅僅只是一個熊孩子，更是一個熊家庭。
在學校發生的事情，我們最好找老師出面解決；老師解決不了，我們找校長解決；校長解決不了，我們向教育部反映。在有足夠證據的情況下，報警處理也是極好的。
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校園霸凌，一個聽上去就讓人特別揪心的事情。希望每個孩子都能活在沒有霸凌的世界裡，願天下從此無霸凌。
