雙減政策出臺以來，學習習慣不好的學生，成績會開始慢慢下降，家長也開始擔心起來。如果大娃沒養好學習習慣，二娃可要趕緊培養了。
放開二胎後，新生娃們已經開始進入幼兒園了，二胎能“當豬養”嗎？顯然不可能，還是要認真細緻地好好培養！
那到底是立好規矩，還是隨波逐流呢？當然要合理地培養好學習習慣和自律意識。這時候不簡單的立規矩，等到再大一點，他就敢胡攪蠻纏，到時候更難管，更難理。
對小孩的管理教育是門大學問，要鬆弛有度，要有辦法引導，要有招術有套路，千萬不要讓孩子感覺你沒有招術“對付”他！就像釣魚一樣，有“逗釣”的說法，魚餌就在那裡，想吃就得努力游過來！
具體操作如下：
一是激發主動練的積極性。好奇心是最好的老師，小朋友好奇心爆棚，抓住了它就事半功倍了。你比如老師留下的作業，他如果不想做，你就先不要理他，自己先做，慢慢地做，讓他看到你在忙活，等他看過來，你就躲他一下，不要讓他看，一來二去，90%的小朋友都會，主動的向你“投降”。類似的方法很容易起到作用哦。
二是誰英雄誰好漢，比一比看。小孩子好勝心理強，激發他的積極性！看誰字寫得好看，看誰吃飯快，等一系列得比一比。該讓他勝利的就讓他勝幾次。時間長了就有鬥志了，也就服管了！當然具體方法還有很多，要靈活運用。
三是適時的表揚，培養榮譽感、獲得感。表現得好就要適度的表揚，別說小孩子，就是我們成年人也希望得到別人認可，但是要注意，表揚一定要具體準確，不可泛泛而談。
最後，就是適時給個頒獎典禮。本週小孩的表現情況，要總結講評一下，哪裡好了，要繼續保持發揚；哪裡要及時改正，一併指出，然後找到最閃光的地方頒個獎！
讓我們共同努力，讓我們的“小二子”早日走向正軌。
我是“路過”，感謝“關注”。
