“雙減了，那考級考證書，還有必要去考嗎？”
辦公室一位媽媽，因為暑期帶孩子出去旅遊，錯過了一次音樂考級，最近想報發覺年底已經沒了要等明年。孩子倒是沒啥感覺，但她這個老母親心裡有點失落。
雙減了，其實家長們突然也有點迷茫，那些考級和考證，到底還有意義嗎？
1
雙減之後
素質培訓全面漲價
最近，很多家長都發現，各類運動場館都爆滿，素質類培訓收費價格猛漲！
聲樂班一節課400元/小時；
籃球培訓課從6000元40節課漲到7000+，並且名額已滿；
學習鋼琴，從一節課45分鐘400元，已經漲到了40分鐘400元，名師的話，每個小時甚至高達1000+；
羽毛球一對二，算上場地費，2個小時600元；
游泳課的1V1，200元/次；
......
家長們都說，相對於學科培訓，素質類教育需投入的費用更大！
就在上週，我們寶媽群裡的一位媽媽，因為週末實在是沒人看娃，去託管所又有點不划算，因此就把週末全給娃報上了素質課！
鋼琴、乒乓、網球、繪畫，還有每週一次的滑冰.....
但是報完之後很是心疼，因為錢包正在以更快的速度變癟。
其實，在雙減之前，家長們就對報素質班非常熱衷，在學前期更甚，家長們都相信藝術體育類的培養是童子功，越小學習越好。
所以，三歲就送去上鋼琴課、四歲開始舞蹈訓練，5歲還不認識字母呢就得進行書法啟蒙......總要給孩子一個試一試的機會吧，萬一孩子在這方面有興趣有天賦呢？
（圖片來源於《聲夢奇緣》截圖）
素質報班起步階段，家長們都預設一個原則就是：有沒有天賦先不說，數量一定要管夠。
雙減之後，孩子的時間被釋放，想要找出孩子真正感興趣的事情，那就得一樣一樣試過來。
2
“雙減”之後
考級的意義在哪裡？
在之前的雞娃環境中，興趣的培養已經帶上了功利性的目的（升學），家長和孩子都陷入了對考級、拿獎的執著。
2008年之前，有一些特定樂器門類，只要學生能夠在業餘考級中取得最高等級的證書，就能在中考或者高考中獲得一定的加分。比如：鋼琴。
8年之前，鋼琴業餘考級證書達到9級以上即可在高考中加10分。
多麼誘人的“福利”，家長們都覺得這是一個很好的助力。
不惜破財費力，要麼威逼利誘，要麼軟硬皆施，把孩子關在房間裡，以“十級”為目標，開始日復一日，年復一年地刻苦練習，目標就是考級。
（圖片來源於《聲夢奇緣》截圖）
另外，對於出國求學也有一定的助力。英皇考級在當今中國能受到如此大的追捧，一個很重要原因就是，一旦拿到英皇等級的“六級證書”，在英聯邦國家，就能獲得特長生加分，有利於中國留學生入學。
給孩子報素質班，其實就是很多家長教育佈局的一環。
有些熱衷素質培養的家長就是有著強烈的目的性，對升學有幫助的證書才有價值，否則就是浪費時間、耽誤學業。
北京西城有一個媽媽，為了升入片區最好的中學，風裡雨裡地接送，讓孩子學了7年的琵琶，每年積極備考、考試、拿證。結果孩子剛考完滿級，就得知計劃進的學校民樂特長生全面取消，當媽的果斷決定放棄琵琶，讓孩子刷題一心備考。
雖然也有很多聲音，說考級只是給非專業人設定的，實際上沒啥用處，所謂的鋼琴十級，才剛剛觸控到門檻......
也有些家長開始對考級的執著有所鬆動，想要以孩子的興趣為主，不再讓考級勸退孩子的學習熱情。
（圖片來源於《聲夢奇緣》截圖）
但這次雙減教育改革政策一落地，家長們考級的心思又開始活躍起來了。
雖說學科類培訓受到了強烈的衝擊，但素質教育可是國家大力提倡的。
去年10月，教育部就曾召開發佈會，介紹《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》有關情況。
《意見》中提到：
逐步提高中考體育分值，達到和語數外同分值水平；
立即啟動體育在高考中計分的研究；
探索將藝術類科目納入中考改革試點；
納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。
至此，體育、美育實實在在地和分數掛上了鉤。
加上這次雙減得徹底執行，家長們彷彿更加堅定了素質教育跑道，雞娃的陣地迅速從學科類培訓轉移到了素質類培訓！
新學期開始，不再讓孩子週末往語數英培訓跑了，而是更多地去接受素質類的體育、音樂、美術等培訓......
而素質課上著上著，最終都會落入一個點——考級。
很多家長都表示：
“只有考級，我才會明確知道孩子的學習水平”；
“不說別的，升學時只有證書才能證明我家孩子‘學過’，以及學到什麼階段”
3
考級的作用
提供一種正面反饋
話說回來，不管考級對孩子以後的升學到底有沒有用，但是考級，確實有其優勢在的。
考級就像孩子的測驗成績一樣，是一種正面的強化作用，是對孩子努力的正面反饋，即正反饋效應。
所謂的正反饋效應就是當一個人受到誇獎、鼓勵，進而就會繼續努力的把這件事情做好，而且會越做越好（或者說，一件事情的發生、發展受到了另一件事情的刺激，促進了其正向發展）。
（圖片來源於《聲夢奇緣》截圖）
學校裡的成績排名就是這個道理。
美國曾經做過一個關於“成績排名對於孩子的影響”研究。研究表明，成績排名會影響學生的學習自信。成績成績排名靠前的孩子的自我評價往往更高，學習情況也更好。當然，為了保護排名靠後學生的學習信心，禁止進行學習成績排名已經有好些年了。
考證、考級同樣也是這個道理。
考級就相當於學習打卡，每完成一個階段性的學習，取得一份證書，孩子能從中獲得成就感。
這種成就感會刺激孩子繼續學下去，去進行更高級別的挑戰。
知乎上在“考過十級的人告訴你：鋼琴考級真的有必要嗎？”下面有個高贊回答：
他說練琴的10年很痛苦，但對學琴的人來說，每當透過一次考級，便會受到更多的鼓舞，便會有了堅持下去的期盼。
與其說，考級是想證明什麼，還不如說考級只是自己學琴歷程的見證與動力更為合適。
寫在最後：
曾經看到過很多文章，也聽過很多人分享說自己被家長逼著考級，喪失了興趣，考級之後，就都還給了老師，再也沒有碰過。
考級應該成為孩子的動力，而不是壓力。
不論考級證書對孩子升學是否有用，若孩子能夠在考級中獲得成就感和激勵，有了學習動力和期盼，這就是一件好事。
你是怎麼看待考級的呢？歡迎留言區和我們分享。
