最近一名17歲的湘陰女孩火了，她叫做吳一書，火的原因不是因為別的，而是因為人人都羨慕的傲人成績：

被斯坦福大學和威廉姆斯學院兩所世界名校錄取；

並獲得兩所學校的全額獎學金，據說有300萬；

還是國內唯一獲得美國斯坦福大學全額獎學金的同學；

更重要的是吳一書才17歲！

取得這樣的成績，已經不能單純用“學霸”來形容吳一書了，究竟在吳一書在她的“成才”之路上經歷了什麼，才能取得如此耀眼的成績呢，我們一起來看下吧：

一、目標明確，並付諸大量行動

在這裡想問下大家：
您今天的計劃是什麼呢？

您本週、本學期的目標是什麼呢？

您未來的規劃又是怎樣的呢？

想必能精準回答出這些問題的同學並不多，但是吳一書同學卻在讀初一時就給自己未來20年的人生制定了計劃。

制定的人生目標中的其中一條就是“去長沙雅禮中學讀書”，於是她上初中時在課本上寫了很多遍的“雅禮”，導致她的這個目標大家都知曉，也正是在這樣的動力下，她初升高真的去到了雅禮中學。

進入雅禮後，吳一書同學在感受到目標實現的欣喜之外，還感受到了來自身邊同學的壓力，最直接的感覺就是“身邊優秀的人太多了”，好在她早有準備，在中考後的暑假裡她已經提前背誦了高中要學的單詞，但是萬萬沒想到，班裡已有好多同學學完了大學四級的單詞。

於是，精進英語又成為她階段性的目標，為了實現這個目標她開啟了瘋狂記單詞、看英語原著的模式，這個時期的吳一書不是在背單詞就是在背單詞的路上，終於在一個月內記下了託福的8000個單詞，一年的時間內啃完了30本英文原著。

從吳一書學習英語的過程來看，要想達到一定的成績，首先就要有著明確的目標，然後還要有朝著目標努力的決定和行動。

作為普通的孩子，有什麼辦法可以幫助自己制定目標和實現目標呢？

1.自身對比法

首先要明確自己目前的學習狀態，比如目前英語成績穩定在110分左右，那麼就可以制定透過一個學期的學習提升15分達到125分，這種就是透過與自身比較的方法來制定目標。透過跟現在的自己比較，在學習的過程中發現自己的進步,就可以獲得很大的成就感和喜悅感。

值得注意的是自身比較法要有一定的階段性小目標，也就是階梯，可以把大目標拆解成中期和短期的小目標來完成，這樣才能學習的更踏實。

2.參照他人法

所謂的參照他人法,就是在學習的路上為自己找個學習目標和競爭對手，作為自己前進的動力，只有強大的“對手”，才能更好的促進自己努力和學習。

但是找的競爭對手也要學習程度適當，不能與自己的學習成績差距太大，目標過於高的話不利於目標的實現，反而會導致信心不足，使得計劃落空。同學們要根據自己的實際情況，找到自己參照的他人作為目標。

二、不讀死書，做個有溫度的人

吳一書同事不僅在學習上是個有計劃、有韌勁的同學，在課餘生活中更是個活生活色的孩子，音樂劇、畫畫、寫作她樣樣能好，運動會、各項競賽她的表現也特別出色。更是在學習之餘，在校內各類社團中奔走，甚至組織了來自全國各地高中的同學進行社會活動。

值得一提的是，在2020年的2月，當時還處於疫情期間，她就參加了為抗疫第一線的醫護人員進行募捐的活動，還成立了聯絡小組、物資採購小組、醫院需求小組等，經過她和其他同學、老師的共同努力，整個募捐期間共籌得94萬善款，然後他們又聯絡物資，把錢全部換成防疫物資，送到湖北黃岡的疫區。

不僅如此，她還有個特別有溫度的孩子，為了增加女生的自信，開啟女生的心理，讓女生不再覺得生理期“難以啟齒”，吳一書聯合其他有著共同想法的同學一起湊錢做了很多好看的透明包裝袋，並寫上一些努力、溫暖的話語，讓女生都可以在別人的眼光下大方的買生理期用品。

看到這裡，大家一定會覺得吳一書同學的家境特別的好，從小就參與很多的培訓等課外班，但是事實上卻不是。就拿吳一書申請斯坦福大學來說，起初家裡是不太支援的，因為家裡實在是負擔不起吳一書出國讀書的費用，由此可見，吳一書並不像大家多想的那樣家境優越。

吳一書考慮到自己的家庭情況，不想讓父母因為錢著急，就告訴父母，自己會爭取拿到獎學金去國外讀書，好讓父母放心。為了節省各項費用，在申請大學的過程中，吳一書總是絞盡腦汁地在網上查詢免費資源，做到能不花錢就不花錢。

當然有人問吳一書被斯坦福錄取後的目標是什麼呢？她堅定地說到，希望自己成為一名社科學類學者，並希望用自己所學來服務祖國的社科學研究體系。

大家怎麼看待這位17歲就被斯坦福錄取的女生呢？

關於她的成長經歷大家有什麼想說的嗎？

歡迎留言討論。