2021年是雙減的第一年，減輕學生課業負擔和學習壓力。無論是小學生還是初中生，都深受影響，減輕孩子各種壓力，出發點是非常好的，不過我們也面臨一些以前沒有過的考試形式。
小學一、二年級的學生在期末考試的時候，考試的性質發生改變，由原來的書面考試（紙質答題）變成了口語測試，就是用嘴說。
在2022年年初的期末考試中，孩子將不會再拿卷子回家，而是拿回家口語測試的等級成績。
接下來我們先說說一二年級學生期末考試的口語測試形式，接下來再說說考試的等級是怎麼回事？
一、語文口語測試
由於今年是第一個年頭，每個學校制定的口語測試方案也不大相同。
我們這裡口語測試包含5大方面，一、二年級的學生都是如此，每一部分分值是20分，整個口語測試的成績是100分。
1.會認字的考法
一、二年級學生測試的第1道題目就是會認字的朗讀，就是學生會讀詞，讀的這些詞語就是要求孩子們會讀音的二類字。
學生對此類題目掌握得還是不錯的，這些詞語都是孩子們平時經常練習的。
2.讀課文考查
第2道題目滿分是20分，學生現場抽取整本書中4篇重點課文中的某個段落，讓孩子以抽籤的形式拿到題目，然後去讀一讀這篇課文的某一段。
讀課文的要求，孩子不能丟字、添字或改字。讀錯兩處是要扣分的。
這道題目看似簡單，可是學生沒有經過長期的練習，孩子在讀課文的時候很容易丟字，添字或改字，甚至讀錯字。
一、二年級的學生讀課文的時候要求手指點讀，眼睛看著這個字，心裡想著這個字的讀音，嘴巴還要說出這個字，那也就是這四方面配合好。
那麼，孩子在平時語文課前要認真預習，讀一讀課文的內容，在複習的時候，把語文書中的這些課文認真去複習一遍，也就是每篇課文再反覆讀一讀。
看似簡單，平時練習的時候，可以用用小方法，比如給孩子錄音，讓孩子讀課文並把它錄下來，然後家長和孩子一起去檢查孩子讀得怎麼樣（正確與否），對照課文，找出錯誤，提示孩子讀文要很專心。
3.古詩的誦讀
每冊語文書都有古詩詞的學習，一、二年級就要求孩子們能夠熟練、流利地背誦古詩。
此道題目就考察孩子們的古詩背誦情況，要注意字音讀準，注意停頓和通順，以及感情的運用。
孩子們對這道題目基本上都能得滿分，因為古詩是孩子們經常背誦的作業。
4.說句子
一年級是擴詞，用擴的詞語說句子，二年級的學生呢，是仿照句子，用加點詞語造句子。
這道題目的考察也是考孩子們說話的能力，這些內容呢，都是語文書中的課後題或者是語文園地中的內容，是孩子們接觸過的，學習過的。
5.口語交際
口語交際的內容可以說是口語測試中最難的一道題目了，要求孩子們看圖說話，雖然抽籤的內容都出自語文園地和口語交際課，但是孩子們語言表達能力各不相同，有的孩子說起來滔滔不絕，能夠把一幅畫面當成故事來講，而有的小朋友只能說出一兩句而已。
在期末複習的這段時間裡，一定要領孩子們練習書上的看圖說話和口語交際的內容。多數孩子透過提前的練習，能夠在考場中輕鬆應對。
接下來再說說考試的成績以什麼形式下發到家長手中。
雖然語文、數學都包含5大部分，每部分是20分，卷面的滿分是100分，但是下發的形式不會以分值的形式下發給家長。
下發的形式是以等級形式，ABCD4個等級， A為最佳。給分等級評判也略顯寬鬆，不像卷面得分那樣，偶爾出錯一處都是不扣分，只有出錯兩處及以上，才會適當扣分，如果扣了兩三分也會是a的成績。
就是說多數孩子期末考試會以a的成績回報給家長。
很多家長覺得這樣做，有點兒難以考察孩子對學習內容的掌握，不知道有沒有什麼補救的方法，之後的文章會談及此方面，教給家長和老師們如何考察孩子在學校的學習掌握情況，關注我，收看接下來的精彩內容。
