【每日一練】
1.日食發生時，( )。
A.月球在地球和太陽之間
B.太陽在月球和地球之間
C.地球在太陽和月球之間
D.是在新月的時候
2.我國幅員遼闊，地大物博，不但有美麗的草原，還有浩瀚的大海、廣闊的平原、還有深陷的盆地。下列不屬於中國四大盆地的是( )。
A.柴達木盆地
B.剛果盆地
C.塔里木盆地
D.準格爾盆地
3.下列關於年齡的稱謂中，所指年齡最大的是( )。
A.垂髫
B.耄耋
C.古稀
D.期頤
4.“伽利略衛星導航系統”由軌道高度為23616km的30顆衛星組成，其中27顆工作星，3顆備份星。下列哪個國家沒有參加“伽利略衛星導航系統”?( )
A.法國
B.德國
C.義大利
D.中國
5.同學們正在教室裡聚精會神地聽課，突然從外面闖進來一位學生家長，大家都把視線轉向他。從心理學角度看，這是( )。
A.有意注意
B.無意注意
C.想象力
D.觀察力
6.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是( )。
A.環境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬能論
D.二因素論
7.教育目的的三個層次不包括( )。
A.國家的教育目的
B.各級各類學校的培養目標
C.班級的教學目標
D.教師的教學目標
8.現代教育制度的核心部分是( )
A.各級各類教育機構
B.教育思想
C.教育管理制度
D.學制
9.透過問卷、訪談等方式，有目的、有計劃地蒐集研究物件的有關資料，對取得的第一手資料進行整理和分析，從而揭示事物的本質和規律，尋求解決實際問題的方案，這種教學研究方法是( )。
A.觀察法
B.實驗法
C.調查法
D.行動研究法
10.簡述馬斯洛的需要層次論。
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參考答案及解析
1.【答案】A。中公教育解析：日食，又叫做日蝕，是月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線時，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身後的黑影正好落到地球上，這時發生日食現象。故本題選擇A選項。
C選項，當地球運動到太陽和月球之間並在一條中心線上時，來自太陽的光線被地球所擋住了，月球剛好處於地球的陰暗面(地球本影)，這是月全食的產生原因。
BD選項是干擾選項，故排除。
綜上所述，BCD三項不符合題意，故選本題選擇A選項。
2.【答案】B。中公教育解析：中國的盆地數量很多。其中，塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地和四川盆地被譽為中國的四大盆地，特色各異。而剛果盆地位於幾內亞高原、南非高原、東非高原及低小的阿贊德高原之間，處於喀麥隆、中非共和國、剛果民主共和國、赤道幾內亞、加彭和剛果共和國。因此此題選B。
A選項，屬封閉性的巨大山間斷陷盆地。位於青海省西北部，四周被崑崙山脈、祁連山脈與阿爾金山脈所環抱，面積約26萬平方千米，是四大盆地之一;
C選項，塔里木盆地是中國面積最大的內陸盆地，位於新疆維吾爾自治區南部，天山山脈以南，崑崙山脈以北，西臨帕米爾高原，東接河西走廊。南北最寬處520千米，東西最長處1400千米。面積約40多萬平方千米。貯藏著豐富的油氣資源，同屬四大盆地;
D選項，準格爾盆地位於新疆維吾爾自治區北部，阿爾泰山山脈以南，天山山脈以北，西臨準噶爾西部山地，東至北塔山麓。南北寬450千米，東西長700千米，面積約30萬平方千米，沙漠面積佔30%，也是四大盆地之一;
ACD三項均與題意相符，故此題選B。
3.【答案】D。中公教育解析：本題考查的是傳統文化中古代特殊稱謂的年齡稱謂。
A選項，髫，古時兒童不束髮，頭髮下垂，因以“垂髫”指兒童。
B選項，耄耋指八九十歲。
C選項，古稀指七十歲。
D選項，期頤一般指一百歲老人。
綜上所述，本題選D項。
4.【答案】D。中公教育解析：此題考查的是時事類知識。伽利略衛星導航系統是由歐盟研製和建立的全球衛星導航定位系統，該計劃於1999年2月由歐洲委員會公佈，歐洲委員會和歐空局共同負責，2003年，歐洲人主動“邀請”中方加入伽利略全球衛星導航系統，中方欣然受之;2007年由於實質參與歐洲“伽利略”衛星導航系統受挫，中國決定“單幹”。故此題選擇D項。
5.【答案】B。中公教育解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。對突然闖進來的學生家長的注意，沒有明確目的，不需要意志努力，是無意注意。所以本題選擇B。
6.【答案】B。中公教育解析：“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調了遺傳在身心發展中的作用，屬於遺傳決定論。所以本題選擇B。
7.【答案】C。中公教育解析：教育目的的層次性包括：國家的教育目的、各級各類學校的培養目標、教師的教學目標。所以本題選擇C。
8.【答案】D。中公教育解析：教育制度有廣義和狹義之分，廣義的教育制度是指國民教育制度，狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制。學校教育制度，也就是學制，是現代教育制度的核心部分，故本題選擇D。
9.【答案】C。中公教育解析：調查法是教育科學研究中常用的基本研究方法之一。調查法透過各種方法與手段，有目的、有計劃地蒐集研究物件或現象的材料，以發現規律性的問題，獲得研究成果。根據定義，本題為調查法，選C。
10.【參考答案】
中公教育解析：
馬斯洛認為，人的一切行為都由需要引起，而需要系統又包括五種由低階到高階的不同層次的需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。
五個層次的關係：
(1)其中最低層次的需要是生理的需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層次的需要是自我實現的需要。
(2)馬斯洛把人的需要分為兩種型別：“匱乏性需要”和“成長性需要”。
(3)同一時期，一個人可能有幾種需要，但每一時期總有一種需要佔支配地位，對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發展後，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響的程度大大減小。
