古代讀書人句句之乎者也，然後千里奔赴參加科舉考試去了，反正就是要擠進去，管他年歲幾何，畢竟范進都能中舉！
這得從資源分配和享受的角色說明：誰都想成為分配資源的那一員，但最後卻造成了嚴重隱患，社會缺乏活力，人人都往裡面擠。
學了歷史，都知道科舉制推動了皇權的高度集中，也促進了社會的分工管理，一個王朝的鼎盛都伴隨封建制度的改進，然後得以再次激發活力。
不管是隋唐盛世，還是宋的無盡財富，或者是明清的疆域遼闊，無不例外，都跟科舉制度息息相關，一個王朝慢慢到了巔峰，說明其科舉選拔出來的人才極大的推進了整個社會的進步，只有安定才可以創造源源不斷的財富。
但巔峰後又是倒退，這又和既得利益者的阻撓息息相關，一旦掌握資源分配的人，成為貪圖享樂的群體，社會就會嚴重缺乏活力，創新也跟不上，直到下一波不管從上到下，還是從下到上的改進而終，社會又恢復了普遍的活力，反反覆覆，像三角函式公式一樣的週而復始。
不可否認的是，當前的社會也有這個縮影。
大學優秀畢業生爭相湧入這個行業，擠的頭破血流，這還不夠，混了幾年社會的，也大舉攻城拔寨，彷彿在外面都很難為生，唯有考公才是宇宙的盡頭。
讀了書的人一旦這樣，其實社會的創新只會越來越乏力，因為公務員考試，事業編考試都不考科研題目，但卻樂此不疲的考人員的管理，資源的分配，還有溝通的重要性，於是人人爭先，都想憑說話的藝術就可以成為資源分配者，這群讀了書的優秀大學生更甚。
考公熱，考公熱，到底有多熱？
一方面那些有能力的人鄙視這樣精明的抉擇，另一方面卻也慢慢的趨同這樣的舉動，紛至沓來的人群，促進了這類群體的精明幹練，提升來了效率，改進了工作方式，但經過證實，他們都沒創造真正的社會財富。
而社會需要不斷的創新，才能有源頭，有活水，每個人才能有賴以為生的工作，安居樂業的家庭。要是社會層次感太強，都由分配資源的人來決定社會走向，這樣的舉動該會有多危險啊！
現在大家都在談社會內卷，各行各業都在卷，這展現了一個再明顯不過的訊號了，社會越來越固化，缺乏競爭，沒有活力，大家都盯著那麼一兩個進來就有穩定，有地位的行業，然後只是少部分人舒服了，大多數人卻苦不堪言，各種壓力齊頭並進，危機也就出現了！
最後，不能怪年輕人偏愛體制內工作，這只是個明智的選擇而已，他們看到了些現象，然後就走向了這條康莊大道。
但我們的社會卻需要活力，只有方方面面都有無窮無盡的活力，你才能看到大多數人臉上的微笑，眼神裡透出的滿足，以及走起路來幸福的樣子！
