談到寫字，許多 "成年人 "都難以置信地搖頭，而且普遍存在一種偏見，認為假以時日，年輕人的筆跡不會像下一代那樣好，隨著電腦的廣泛使用，對手寫的需求越來越少，所以書法也慢慢開始 "衰落"。
寫這種字型的孩子怕不在少數？到目前為止，有多少家長非常關注孩子的寫作？也許一開始也會很有趣，一段時間後家長們開始視而不見，畢竟現在除了學生們寫的稿子，其他地方寫字的地方很少。
有多少人能夠寫出如此漂亮的字跡？孩子們的作業太多，他們甚至無法完成，所以他們怎麼會有心思去練習他們的筆跡？練習早已從一種必要的技能演變為可有可無的東西，留給自我意識去做，很多人更是投機取巧，他們只是練習自己的名字，以便在重要的地方簽字時能簽上自己的名字，誰還在乎他們寫得怎麼樣。
記得我以前的團長照例字寫得不好，但簽名特別漂亮，都說現在是靠名字走天下的世界。
今天一群90後教師的筆跡和大家分享，讀完後瞬間顛倒了我的偏見
語言課上，筆記是這樣設計的，有哪個小朋友會不專心？
筍如活，從竹子到竹筍，都被人記住，不必憂愁如何引起孩子們的注意，這是老師的智慧所在。
這本書變得更好了，透過一系列的簡畫作記錄了蝌蚪變成青蛙的過程，是活生生的“紀錄片”，有這麼一本精彩的書，課文內容很清楚，老師一定會教好孩子的。
蜻蜓，蓮花，螞蟻…那誰都像是活生生的呢？一群讓夏夜美景煥發活力的完美畫作，如何讓人不致醉倒？
“坐在井裡看天”也是一個形象，老師的主要作品太過紮實。
我不知道這種立體感是怎麼畫出來的？這可是在黑板上畫出來的
其實，不僅是語言教員，還有其他不同學科的教員，畫出來都讓人大開眼界，一個比一個讓人驚豔。
這樣的畫板看完後讓我有點暈頭轉向的，果然是數學老師設計的，到處都是滿滿的“算盤”啊。
而更引人注目的是，這是一本英語老師的書。
這是無法無天嗎？怎麼能把木板設計得這麼高階啊！
不僅如此，生物學、地理學、體育老師都不放過自己，看看他們的神畫板。
能不能在黑板上畫一張地形圖，地理老師封神也不過分。
生物老師，你的現場畫非常令人印象深刻。
化學老師，這部小說思維令人羨慕的仇恨。
文化老師們先冷靜下來，先來看看體育教師的書板。
在這張照片中，許多人喊道：這位體育老師是美術老師教出來的吧。
比如“印刷”書，誰能抗拒？
所以，有這一塊設計板，正好像一件藝術品，難怪學生想留著。
如果我是一個學生，看到這樣的板書也會直接陶醉了，誰會擦掉！
看了以上的板畫，還會覺得90後的字拿不出手嗎？
