來源：中安線上
近期，深圳某中學家委會以為教室安裝空調為由，強制家長“眾籌”購買校方指定空調的事情引發輿論熱議。一時間，發生在幼兒園、中小學家委會中的一些亂象引發不少家長共鳴。家委會到底是什麼？家委會的作用是什麼？中國新聞網記者對此進行了採訪。
透過走訪記者發現，有的學校班級的家委會熱衷於眾籌、送禮、控評，把家委會變成了少數教師的後援團；有的學校班級的家委會濫用職權，讓家長成了學校的“勤雜工”； 有的學校班級的家委會成員滿滿的優越感，言談舉止趾高氣昂，讓部分非家委會成員苦不堪言；有的學校班級的家委會成員分工明確，職責涉及到後勤保障、資訊服務、活動策劃、對外聯絡等，儼然一個正式的組織。由此看來，家委會存在的問題還真不少。
家委會是學校和家庭之間互相溝通的紐帶，其主要的職責是協助班主任及其他授課老師為班級管理提供力所能及的服務，對學校開展的教育教學活動進行監督，幫助學校改進工作，讓每一個孩子都能在校園裡健康快樂地成長。可現在倒好，一些學校班級的家委會忘記了自己應該扮演的角色，突破家委會的職責許可權開展工作，把服務學校和班級教育教學工作的職能異化為討好班主任及授課老師的手段，這樣的家委會已經嚴重變了味兒。
早在2012年，教育部發布的《關於建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》就明確規定，應由學校組織家長，按照一定的民主程式，本著公正、公平、公開的原則，在自願的基礎上，選舉出能代表全體家長意願的在校學生家長組成家長委員會。可現實中，一些學校班級的家委會在成立時根本沒有選舉這一過程，新學年剛開學老師就宣佈了家委會人選，家委會的成立存在明顯的“暗箱操作”情況。
據中國青年報社社會調查中心的針對2004名家長進行的一項調查，52.5%的受訪家長認為評優獎勵等機會更容易偏向家委會的孩子。因此家委會也成為部分家長眼中的“香餑餑”。而一些家委會之所以熱衷給老師眾籌、送禮，並非完全是出自內心的自覺，而是對老師給與自己孩子“關照”的一種回應。在這種情況下，家委會就不再是促進學校管理、服務孩子成長的平臺，而是演變為少數人之間利益交換的工具。
家委會的權力變得越來越大，甚至大到有些離譜，一方面與一些家委會成員不正確的心態存在一定關聯，另一方面也與學校對家委會的管理缺失或粗放不無關係。成立家委會是教育發展的進步，隨著全社會對教育的重視程度不斷提升，家委會所扮演的角色越來越重要，但是核心目標只能有一個，那就是服務孩子成長。所以，學校要指導家委會正確履行職責，讓家委會有家委會的樣子，不能“不務正業”。
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