邏輯
不同的學科，除了知識內容不同之外，認知邏輯也有不同。
昨夜，下了場大雨。大學校園的人工湖清徹透底，一大早，東南角圍了群人，正指手劃腳的，似乎在湖裡發現什麼。晨運經過這裡的人都被吸引了過來，很快人滿為患。
“我昨晚起床小解時，窗外一下閃光，‘哨’的一聲，接著就聽到似有什麼東西掉到湖裡去。我當時就怔住了，心想有什麼東西從天上掉下來……打雷？肯定不是，那響聲是‘哨’的一聲，不是轟隆轟隆的……什麼？我發夢！呸，我正在拉尿呢，遭那一驚，頓時……”說話的人口沫橫飛，雖然說到這裡不好意思打住了。但還是引得周圍的人一陣鬨笑。
“所以天一亮，我就走過來瞧瞧，果然有東西掉到湖裡面。”那人指著湖底接著說道。
“什麼東西？”後面有人伸頭引脖，想看清楚那件東西。
“呢，就在那。有些閃光，像塊板子。”
果然，人們看到湖底有件東西。由於有些模糊，一時間眾說紛紜。
A君是學物理的。他很快聯想起近日國家航天中心發射了一顆衛星。“那一定是運載火箭上掉下的一塊整流罩碎片。”他再認真看了一遍，那彎曲的表面上明顯有金屬質感。確信無疑。他本想將結果供之以眾，但他認為這並不是什麼偉大的發現，何況一下子說出謎底，大掃眾人之興那是不厚道的。因此，他像西片上的洋人般聳了聳肩膀，鑽出人群，心安理得繼續他的晨跑。想當然——物理人的邏輯。
B君是學哲學的。“這是一隻死鳥！”他很快提出自已的論點。儘管人們普遍不認同，他也發覺有些不對勁，但主觀意志令他堅持自已的觀點。“那不是一隻腳麼……為什麼不是浮上水面，那一定是掉下時太高了，嵌入泥裡去。”自圓其說——哲學人的邏輯。
這時候，一個人下了湖，這是學化學的C君。他一步一步向前挪著，想將東西撈起來看看。早晨水冷他不在乎，因為學化學的人就有不怕死的精神，試想化學實驗不是隨時會爆炸、會中毒的麼。但他走了三步，還是折了回來，因為看似不深的湖水，原來還是深的，他不會游水。儘管如此，他的行動仍然獲得人們的掌聲。不入虎穴焉得虎子——化學人的邏輯。
折騰了一陣，門衛阿伯弄來了一個長勺，三兩下功夫，便將東西撈了上來，眾人一陣喝彩，靠前一看，不禁啞然：一隻鏽跡斑斑的餅乾鐵盒。
