教師職業就像一座圍城一樣，一直以來熱議不斷。不在教師體系的人認為教師工作穩定，薪資待遇好，社會地位高，很多人都想進來；而身為教師的人卻覺得自己的勞動所得跟貢獻付出嚴重不匹配，很多人沒堅持多久就選擇跳出教師的圈子，尤其是對於很多男教師來說，“收入低”更成為他們從事教師職業的最大障礙。
根據教育部資料統計，近年來我國“教師熱”持續升溫，教師規模不斷擴大，今年以來共有191萬人次考取了教師資格證，較去年全年增長28.7%。與此同時，中小學教師隊伍中男教師的比例卻逐漸下降。無論小學、初中還是高中，近幾年男教師的比例都呈現下降趨勢，2019年小學、初中、高中專任教師中，男教師佔比分別為29.98%、42.20%、45.27%，比2015年分別下降了6.29個、4.27個、3.39個百分點。並且教育階段的層次越低，男教師比例越低，2019年小學專任教師中，男教師只有29.98%。
為什麼中小學校男教師越來越少？
首先，工資收入低無疑是主要原因。資料顯示，2017年畢業三年堅持從教的男學生，平均薪資達到了6500元左右，比同屆男生薪資平均少1000元以上。在中國社會的傳統觀念裡，男性承擔著養家餬口的責任，而事實上很多男教師都達不到丈母孃對“房子”、“車子”、“票子”的硬性要求。如此一來，很多男性就不願意選擇教師這個職業。
其次，部分家長對男性教師存在偏見。男性天生比較闊達、剛強，但細心、耐心不足，在與家長的溝通方式、管理學生的方法、教學成績等方面容易處於下風。如今的孩子都是家長的心肝寶貝，生怕磕著碰著，不放心把自己的孩子交給男教師，在溝透過程中男教師又沒有女教師更有技巧，所以在工作上更容易碰壁。
男教師就業滿意度高達75%
與中小學校男教師越來越少相對應的，大部分男教師竟然非常滿意教師崗位。根據教育部資料，近三屆中小學男教師的就業滿意度持續高於全國本科平均水平，並且穩步提升，其中2020屆從教男生的就業滿意度達到75%，比本科平均（71%）高出4個百分點，較2018屆提升了3個百分點。同時男生一旦從教達到三年或者以上，基本上不會再換工作。
為什麼會產生看似自相矛盾的兩組資料呢？在筆者看來，主要有以下三大原因：第一，最終成為男教師的男生是經過自然淘汰後的部分，他們對教育事業的非常熱愛，足以彌補對收入上的不滿意；第二，他們本身家庭經濟條件不錯，希望找一份工作壓力不那麼大但穩定的教師工作；第三，他們當中大部分是在大城市裡的中小學校就職，這些地方的薪資待遇都很優渥，對理工科教師的要求高，而這些恰恰是男生所擅長的。
比較有意思的是，近期哈爾濱工業大學(深圳)經濟管理學院公佈了2021屆碩士就業去向，廣東某地也公佈了擬聘教師名單。兩份名單中，哈爾濱工業大學(深圳)經濟管理學院2021屆碩士中有14人當了教師，其中3名男生在深圳市當了中小學教師，佔比21.5%；而廣東某地經濟水平較差，114名擬聘教師中只有13名男性，佔比只有11.4%。從某種程度上可以說明大城市男教師的佔比會比縣鎮學校男教師的佔比大。
總的來說，“收入低”依然是導致中小學男教師越來越少的主要原因，要想吸引更多男性從事中小學教育，還是要提高教師的薪資待遇。對此，你怎麼看？歡迎在下方評論區留言。
