“東來紫氣，潤澤蒼生”
1893年12月26日，一聲嬰兒啼哭劃破了韶山沖寂靜的夜。
按照老黃曆計算，這一天是清光緒十九年十一月十九日。這個嬰兒是毛氏家族第二十世孫。自毛氏家族定居在韶山，已過了四百年時間。儘管如此，毛家在當地也只是一個小家族，誰也沒有料想到，後來他會成為這片古老土地上最耀眼的太陽。
出生時，這個嬰兒的母親文七妹已經生育過兩個孩子，卻都不幸夭折。這在缺乏必要醫療衛生條件的舊中國是很平常的事。但作為血濃於水的父母，自是十分痛心。
文七妹
因此對於這個得來不易的孩子，父母自是寄予厚望。他們希望孩子平安順遂，該為他取個好名字了。該請誰呢？
文七妹想到了自己的二哥文正瑩。
文正瑩，字玉聯，號玉欽，是文七妹的親二哥，因在同族中行八，毛澤東應稱他為八舅父。他是一位正直儒雅的鄉中儒士，平日在自己家中開辦了一個小私塾，以教書為生。
這時的文正瑩也正朝著文七妹家趕去。聽聞文七妹剛剛誕下麟兒的喜訊後，他就急著往毛家趕。
剛一進到毛家家門，喜上眉梢的孩子父親毛順生就提出要他為孩子提名。
同樣喜笑顏開的文正瑩十分爽快就應下了。
翻開《毛氏族譜》，首頁書寫著：“立顯榮朝士，文方運濟祥，祖恩貽澤遠，世代永承昌，孝友傳家本，忠良振國光，起元敦聖學，風雅列明章”，按照毛氏家族譜系，這一輩為“澤”字輩。
凝神思考片刻後，文正瑩提筆在紙上書寫八個大字：“東來紫氣，潤澤蒼生”
“既然外甥是澤字輩，不如就叫做澤東？”
一旁的孩子父親毛順生聽聞後喜上眉梢，連連道：“好！這個名字好！”
為了祈求這個孩子平安長大，孩子的父母按照鄉里的習俗，將這個不滿兩歲的孩子送往湘鄉縣棠佳閣的外婆家寄養。此後，他就常常隨著母親往返這條山路，直到他離鄉前最後一次求學。
從韶山南岸上屋場毛家，翻越蝶舞蜂鳴，碧峰疊翠的滴水洞，到達湘鄉縣棠佳閣外婆家的這段路，被稱為“毛澤東小道”，也叫“外婆路”。
這條總里程共有8公里的崎嶇山路，是毛主席人生之路的第一段路，也是他人生之中走的最多的一段路。就是這段路，帶著他從矇昧走向光明。
主席的啟蒙先生
儘管毛家在當地並不算是個小家族，但毛澤東的父親日日起早貪黑，卻總也擺脫不了窮困。
後來，城裡熟人告訴毛順生徵兵的事，急於掙錢還債的毛順生就動了當兵的念頭。打點好家中事務，告別了父親和妻兒，他獨自離開了韶山沖。
毛澤東的母親在丈夫入伍後，就將兒子送到了文家。在這裡，毛澤東進入了啟蒙教育階段。他的第一位老師，就是為自己提名的八舅父：文正瑩。
在外婆家，一干表兄弟姐妹都住在這裡。一群孩子聚集在一起，自然是天天玩得很開，放牛、掏鳥窩、抓魚、爬樹，這些孩子淘氣的事情都沒少幹。外婆看著這些淘氣的孩子，心裡開心，也不免有些擔心。
毛澤東的兩個哥哥早殤，他長大不易，外婆便叮囑年長几歲的文運昌多加照看毛澤東。
文運昌是文正瑩的兒子。為了方便照看毛澤東，他有時會把這個小表弟帶到了父親的私塾。令他感到驚奇的是，這個在外玩野了的孩子，一進到私塾竟然出奇地安靜。
文正瑩看著安靜的外甥，便對前來探望兒子的妹妹說道：“說不定你家三伢子是個讀書種子呢！”
看著捧著書本安安靜靜的小外甥，再加上妹妹的懇求，他破例開了“後門”，讓這個未到學齡的孩子進了他的學堂，成了他所收年齡最小的小小“學生”。
在他的悉心教導之下，毛澤東很早就學會了一些古詩，如曹植的《七步詩》、李白的《靜夜思》等，還手把手教他學書法。並手抄蘊含文氏家戒和家訓的《家範箴言》讓他誦讀，諄諄教誨他“幹正事、走正道、成大器”。
文正瑩對毛澤東很是嚴厲。據毛澤東另一位表哥文南松所說，他的父親對他這位小表弟寄予很高的厚望，望子成龍心太切，還時常教他一些超出範圍的東西。如讓他讀《千字文》和《六言雜字》，還講授過“誇著讀書人光榮”《神童詩》。
文正瑩家中有個藏書室，裡面不乏一些珍貴典籍，是文家世代收藏。毛澤東經常溜到裡面翻閱，一看就是大半天。
後來文正瑩發現了小毛澤東這個舉動。他隨口抽查了一些《資治通鑑》的內容後，驚奇地發現他的這個小外甥還是個書痴，於是允許他在課堂上完後隨時可以來看書，只要求要愛護圖書。
後來在毛澤東離開外婆家前，文正瑩還送了他一本《康熙詞典》。在毛澤東日後的求學生涯中，他還常為毛澤東借閱了許多書籍報刊，供他閱讀。
六年過去了，毛順生帶著一大筆積蓄退伍，回到了韶山沖。他修整了田舍和房屋，讓家人過上了較為舒適的日子後，就出發來到棠佳閣將毛澤東接回。
就要離開自己居住了六年的地方，毛澤東一時有些不捨。在這裡，他不僅能和表兄弟們同玩同住，還接受了啟蒙知識。重要的是，他在文正瑩這裡接受了耳濡目染的人生教育。
文正瑩是一位為人正直的儒士，平素最看不慣的便是那些仗勢欺壓窮苦百姓的人。有一位平素為富不仁的財主要將兒子送到文正瑩的私塾，文正瑩以面試不合格為由拒絕接受。
這對小毛澤東起到了言傳身教的作用，他以實際行動將文家家訓告誡毛澤東：文化知識是幫人幹正事，走正道，成大器的。這就是文正瑩給毛澤東上的最後一堂啟蒙課。
毛澤東恭恭敬敬地拜別了先生，回到韶山沖自己家中。
難以為繼的學業
離開棠佳閣後，文正瑩幫自己的小外甥聯絡好了南岸私塾的鄒春培先生。這位先生同樣以嚴厲著稱，甚至有時還會體罰學生。但鄒先生也很喜歡聰慧的毛澤東，認為他是個讀書的好苗子，將來的前途不可限量。
因此回到自己的家中，需要一邊務農，一邊上學的毛澤東生活開始變得忙碌起來。
儘管退伍的父親為家裡帶來了一大筆積蓄，一家人的生活也只是稍微比以前改善了一些。家中的具有勞力的成員就需要下田幹活，此外還要幫母親減輕負擔。
這時的毛澤東已經長成了一個小大人。他聰慧好學，愛好思辨，與父親之間的摩擦也日益增多。
毛順生對這個孩子的期許只是讓他學成做一個算賬先生，能經商，懂一點詩書，識一點做人，就完全足夠了。他輾轉打聽到城裡有米行招收學徒，便打算讓毛澤東去城裡學點本事。
1910年秋天，毛澤東面臨著人生最為關鍵的節點。若是他當年真的去了當學徒，也便沒有後來的主席了。
關鍵時刻，母親文七妹悄悄找來了外甥文運昌，讓他給文正瑩捎了口信。
文正瑩聽說毛順生要讓毛澤東停學去當學徒，立即便動身前往毛家，同行的還有自己另一個外甥王季範。
一番說合之下，文正瑩明白他們是為學費犯愁，於是提出要為毛澤東交學費。一旁的王季範也附和自己可以幫助表弟，這下才說動了毛順生，讓小毛澤東繼續學業。但他附加了一個條件：毛澤東需要透過東山高小的學堂考試。
東山高小是清末維新運動中出現的第一批新式學堂，教授的都是“洋學問”。毛澤東的表兄文運昌也在這個學堂讀書，文正瑩沒少從他口中接觸到這些新學，他認為這些新思想、新文化是能夠救亡圖存的。
但毛澤東在韶山私塾沉浸舊學已久，接觸的都是《幼學瓊林》《三字經》《漢書》《資治通鑑》等，僅在十三四時稍微接觸了《盛世危言》《校邠廬抗議》等新內容，他能順利透過入學考試嗎？這會是個不小的挑戰。
七月初，早晨吃過飯後，毛澤東便擔上行李，在文運昌的陪同下來到東山學堂。
原本考期已經過了，學堂的李堂長為毛澤東佈置了一道叫《言志》的考題。
“幹正事、走正道、成大器”，從小在文正瑩諄諄教誨下的毛澤東對此頗有感慨。他提起筆一氣呵成，作成一篇錦繡文章。李堂長閱後大喜，破格錄取了毛澤東，翌日還喜不自勝地逢其他老師便說，昨日錄取了一救國才。
就這樣，更廣闊的世界向毛澤東徐徐開啟。從此他真正看見了外面的世界。
在東山高小，毛澤東接觸了很多維新派的文章，此後康梁體成為他沿用一生的文體，並取號“子任”。正是在這裡，他開始關心社會改良與變革，開眼看世界，得知世界上還有歐美等國家，而自己的國家正在遭受列強的欺辱。
他立下了救亡圖存的志向。這一切，離不開文正瑩的幫助。
“八舅父對我有大恩”
毛澤東的母親身體不太好，而毛澤東在外遊學，無法侍奉左右。於是他的母親常受到外婆家的照料，她去世的身後事都是文正瑩幫忙照料的。對此，毛澤東常銘記於心。
建立井岡山根據地後，文正瑩一家被列為“匪屬”。軍閥許克洋將文正瑩抓捕後，逼迫他供出毛澤東髮妻楊開慧下落。文正瑩寧死不屈。後黨組織發動湘鄉各界為其作保，才得以將他救出。然而最終他還是落下了病根子。
回到家後，文正瑩就一病不起，不久後不幸去世。
1937年，毛澤東才從表兄文運昌的信中得知舅父去世的訊息。他十分悲痛，立即回筆提了一封長信，深深地緬懷舅父。
經歷過艱苦的戰爭歲月後，中華人民共和國成立。建國後毛澤東多次邀請文正瑩一家進京，他無數次動情地說：“他不僅是我知識上的啟蒙老師，還教我怎麼做人。他對我毛澤東是有大恩的！”
“幹正事、走正道、成大器”的火種就這樣透過一代代傳遞下去。星星之火，就這樣燃遍整個山河。
