很多家長都覺得自己的孩子說起話來滔滔不絕，但是一到寫作文，要麼拖拖拉拉，要麼無從下筆，最後不得不寫的時候，就隨便寫幾句敷衍交差。
現在分享幾個小方法有效改善“會說不會寫”：
一、錄音法：
先讓孩子用口述的方法“講故事”，用錄音筆或是手機先錄下來，然後放出來，讓孩子邊聽邊寫。堅持一段時間後，慢慢地就可以脫離錄音筆的輔助，獨立寫出一篇內容豐富的作文。
二、複述法：
父母挑重點問孩子，他表達的是不是某個意思，沒太聽明白，希望孩子能複述一遍。注意，這個複述不是一字不落地複製，而是總結說了哪些話，精彩的地方在哪裡，還有沒有需要補充的。這是訓練孩子由發散性思維向收斂性思維轉化的過程。完成這個過程，孩子就會寫作文大綱了，然後再根據大綱填充內容。
三、轉述法：
轉述的基本流程就是第二個人把第一個人說的話用第三人稱代替第一人稱，轉述給其他人聽。這個方法的好處有三個：1、考查一個人的注意力；2、考查這個人的強化記憶辦；3、用自己的語言轉述他人說話內容的能力。
四、擴寫法：
家長可以選擇一些適合孩子年齡和發展階段的分級閱讀故事圖冊，讓孩子讀圖寫話。從一個簡單句開始寫起，逐漸擴寫到敘述完全每幅圖的內容，最終形成一篇完整的故事。家長也可以按照故事情節給孩子編寫短故事大綱，讓孩子依此自由發揮創作，讓孩子完成從句子到文章的創作過程。
