下午第一節活動，我和孩子們一起共讀了一個有趣的故事《誰放屁了》。剛開啟這個故事，孩子們聽到故事名稱的時候就被逗樂了，這個有趣的名字戳中了孩子們的笑點。
整個故事有六個畫面，第一個畫面讓孩子們知道了故事中的人物：棒棒虎、跳跳猴、粉粉豬、咩咩咩，它們在一起玩下棋。在瞭解了故事人物在幹什麼以後，我請小朋友們猜測：誰在說話？有可能在說什麼？在透過觀察後，鄒亦涵小朋友首先說：“好像是棒棒虎在說＇誰放屁了＇”是這樣嗎？小朋友來聽一聽。原來呀，棒棒虎在說：“怎麼有臭臭的味道，是誰放屁了？”鄒亦涵好棒，是個認真觀察又愛動腦筋的小朋友，老師為你點贊哦！
接下來，來到了第二個畫面，棒棒虎和跳跳猴之間會發生什麼事呢？“棒棒虎在問跳跳猴，是你放屁了嗎？”張毅然說。“小朋友，你們同意張毅然說的嗎？”“同意”“跳跳猴的表情告訴我們什麼”孩子們邊擺手邊說：“跳跳猴說，不是我”看著孩子們的表情和動作，令我開心不已，多可愛的孩子們！當然接下來的畫面，孩子們透過觀察，學會了故事中的簡單句式對話。“粉粉豬，是你放屁了嗎？”“不是我，不是我”“咩咩咩，是你放屁了嗎？”“不是我，不是我”孩子們的語言稚嫩而有趣，或許故事中的對話和孩子們的生活太過接近，每每孩子們說完故事中的問答，都會不約而同的哈哈笑起來，而我也是被孩子們感染著，快樂著。
畫面一轉，“這是怎麼了？粉粉豬，跳跳猴，咩咩咩為什麼都指著棒棒虎呢？誰來說說看”我話音才落，孩子們便一起迫不及待的說：“棒棒虎，是你放屁了嗎”哇！太可愛了吧！孩子們的思維真的好活躍。我想：這或許是孩子們感興趣的故事，正因為和平常的生活經驗相近，才會引起孩子們的共鳴吧！
故事的最後，棒棒虎聞了聞自己，突然想到了自己已經好幾天沒洗頭髮了，原來是頭皮發出來的臭臭的味道。故事的結局讓孩子們有些意外，但瞬間又引起了孩子們的鬨堂大笑。“棒棒虎，好髒呀”“棒棒虎頭皮都臭了，哈哈”“棒棒虎，嘻嘻”......孩子們笑著，評價著。我藉此對孩子們進行了講衛生，愛清潔的教育，孩子們頻頻點頭微笑。
這個有趣的故事，和孩子們共同看完後，我們又進行了分角色表演。把孩子們分成三組分別演跳跳猴，粉粉豬和咩咩咩，而我來演棒棒虎。我們重現了故事中的簡單對話，最後我學著棒棒虎聞聞，撓撓的有趣動作，再次引起了孩子們的哈哈大笑。第一輪表演結束，我們又互換角色來了第二輪，第三輪。在孩子們的歡聲笑語中，完成了故事中的問答句式。
“孩子們，你們都很棒哦，等你們放學回到家裡把這個有趣的故事分享給你的爺爺奶奶，爸爸媽媽或者是小夥伴們，好嗎？”“好”說完，孩子們又忍不住笑起了。
就這樣，在愉悅的氛圍中，半小時的活動時間在不知不覺中渡過了。在興趣中學，才能發揮孩子們的最大潛能。而我們要做的，就是最大限度的激發孩子們的興趣，讓孩子們學在其中，樂在其中。
