自彈自唱是幼兒教師必須掌握的專業技能之一，在日常教育教學中起著重要的輔助作用。為進一步提升教師的鋼琴彈奏水平，城東中心幼兒園帶領各個園區開展一系列自彈自唱的教研活動。
11月3日，城東中心幼兒園寀盧園區的老師們，利用工作結束後的空餘時間互相切磋琴技。陣陣悠揚歡快的琴聲，飛揚在園所上空。
“胡老師，這個音是彈黑鍵嗎？”“是的，這個音是要升調的，所以要換音鍵，不要彈錯了。”老師們都十分珍惜每一次的學習機會，積極主動的請教琴藝優秀的老師們。“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說……”。美妙的歌聲合著輕快的曲子，就這樣新手教師，很快學會了簡單的C調自彈自唱的曲目。“哎呀，又彈錯了，我的手都不聽我的使喚了，我要多彈彈，讓曲子聽起來更加優美。”“哈哈，彈錯不要緊，多練習就好啦。”就這樣一首首兒歌，伴隨著老師們跳動的手指從鋼琴裡溢位，時而高昂歡快、時而抒情達意的歌聲久久迴盪。老師們互相鼓勵，互相學習，每一次的進步都離不開老師們認真好學的態度。
據悉，音樂是人類生活中的重要組成部分，更是學前兒童生活、學習和成長中不可缺少的領域。彈琴對幼兒教師來說，不僅是提升自身音樂審美素養的途徑，更是幼兒教師必備的基本功之一。它能讓孩子在聽力、旋律及節奏感、速度和風格的掌握上不斷地提高和完善，從而增強他們對音樂的理解能力和表現能力。
自彈自唱活動不但為教師們提供了展示與交流的平臺，同時也為教師的專業化成長奠定了良好的基礎。教師們也看到了自身存在的不足和差距以及今後努力的方向，充分認識到只有過硬的業務技能才是開展幼兒園各項工作的基礎和前提。此次活動的開展還增進了教師們比、學、趕、幫、超的意識，調動教師們不斷學習、共同提高的積極性。(吳鑫瑋)
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