澎湃新聞記者 尹琳
問題：
聽話的孩子是不是自控能力強？我哥哥的女兒從小就很乖，很聽話，大人一點都不費力，學習成績也很好。我兒子就不聽話，你說東，他做西，以後上學估計更頭疼。我該怎麼培養他的自控能力？
回答：
謝謝你的信任。
說到聽話與自控能力的關係，我認為這裡面存在比較複雜的情況。
首先，順從、聽話是一個孩子發展自控能力的萌芽。自控能力的發展是從他控開始的。隨著認知能力的發展，在一個比較好的照顧關係中，孩子逐漸內化了爸爸媽媽的教導，有選擇地做一些事情、放棄另一些事情，哪怕以後大人不在場、不監督，他們也可以在規則的引導下成為自己的主人。
聽話只是起點，自控最終導向的是“隨心所欲不逾矩”。
如果大人一味強調孩子聽話，反而不利於自控能力的發展。
中國學者楊麗珠等曾經對3-5歲幼兒在自我延遲滿足能力上的差異進行跨文化研究，結果顯示中國幼兒表現低於澳大利亞幼兒。而她與澳大利亞學者Jobling Cuskelly等合作研究的中澳父母價值觀調查則提供了一種可能的解釋：中國父母更重視孩子聽話和順從，澳大利亞父母則更強調孩子的自我指導。
過於強調聽話，一方面會削弱孩子做一件“對”的事情的內在動機，因為這不是自己的選擇，另一方面它也減少了孩子自主選擇和探索的機會，只有在生活中親身體驗到行為與結果的關係，才能真正理解規矩背後的深刻功能和意義。這些都是發展自控能力不可缺少的部分。
兒童發展研究者通常認為，從聽話到自控是一個漫長的發展過程，需要大人尊重孩子的個性，創造積極樂觀的情感氛圍，給予孩子明確一致的規則，幫助他們理解行為和結果之間的關係，還要為他們提供一定的自主空間。
根據你的來信，我想跟你說，在自控能力這件事上，每個孩子是不一樣的。
有些孩子容易興奮和衝動，在自控的發展上天然會遇到一些困難；有些孩子神經系統更具抑制性，不容易衝動；有些孩子在注意力的控制和分配上很靈活，而有些孩子不是那麼靈活，這也會影響他們的自我管理能力。
有些孩子喜歡大人直接明確地告知他們要做什麼；有些孩子對大人說的“禁止”與“不可以”很敏感；有些孩子膽子小，溫和的語氣才不會引發他們強烈的焦慮；有些孩子不怕權威，大人熱火朝天的帶動才能吸引他們跟隨。
請不要拿你的孩子和哥哥的女兒對比，這種比較會給你帶來壓力，也容易給他貼上一個“不聽話”、“不自控”的標籤。這個標籤會破壞你們的關係，也會傷及他的自我評價，不利於發展他對自己的信心。
你說孩子不聽話，你說東，他做西。你可以觀察一下，他不聽話的原因是什麼？是沒有弄明白規則和指令是什麼，還是因為頭腦是明白的，但是行為上一時還做不到？是因為他在跟你們對著幹、鬧著玩，還是你在跟他說話的時候沒有發現此時的場合與氛圍不太適合交流？
在耐心觀察下，說不定你會發現，“不聽話”的背後，孩子有著許多想告訴你的話。祝願你越來越理解他，找到一條你們雙方都舒服，且有助於他發展能力的相處之道。
作者簡介：
尹琳
國家二級心理諮詢師，發展心理學碩士，相信“痛苦的背面是力量”。
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責任編輯：陳華
校對：劉威
