會用數學的眼光觀察現實世界；
會用數學的思維思考現實世界；
會用數學的語言表達現實世界！
我的數學課開始了
開學一週了，孩子們透過認識新老師新同學慢慢適應了實驗小學的環境，看到孩子們純淨明亮的眼睛，看到孩子們自信滿滿的笑容看到孩子們活潑可愛的姿態。大家是不是更想知道孩子們是怎麼上一年級數學課的呢？
“鈴鈴鈴”快讓我們一起來走進孩子們的數學課堂吧！
我來數一數，比一比
童言童語：“劉老師，兔博士算不算小兔子啊？”
看，同學們用數數法多認真啊！
我來動動手
童言童語：“劉老師，看看我們小組擺的房子！”
童言童語：“劉老師，看看我們小組擺的花朵！”
瞧，同學們用教具擺出的圖形想法可真不錯！
我當小老師
童言童語：“麵包個頭大但是輕，飲料個頭小但是重！”
聽，可愛的小老師們開講啦！
我是小演員
童言童語：“劉老師，我比他高，她比他矮，我最高！
比一比，同學們透過生活經驗分組展示比身高。
我的作業上電視
童言童語：“劉老師，這是什麼，要給我們錄影嗎？”
同學們看到大螢幕上出現了自己的作業。
小眼睛都睜圓了，小嘴巴都張大了！
哦，同學們知道了老師也可以這樣講解作業啊！
我努力，我驕傲
同學們收穫滿滿的小笑臉是那麼天真可愛！
透過我們的數學課堂，要讓孩子們在生活體驗中建立量感數感；在直觀訓練中形成量感數感；在情景教學中培養量感數感；在實踐操作中增強量感數感；在遊戲活動中發展量感數感。讓我們在數學的天地裡靜待花開！
