大家好，我是胖媽，一個育兒7年，踩坑無數的新手媽媽；一個大號未練好，又開小號的二胎媽媽；育兒路遠且坑多，且總結且學習......
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作為一個神經大條的媽媽，我努力要求自己做到謹言慎行，但更多的時候謹言對我來說好像真的有點難。
作為一個嘴巴永遠快過腦子的媽媽，在有了孩子後努力要求自己做到三思而後說，但更多的時候，話已經說出去收不回來了。
不知道有多少媽媽在孩子不睡覺哭鬧時用"大灰狼來了"嚇唬過他，又有多少媽媽在孩子不知道整理自己的東西時說過"我不會幫你收拾爛攤子"的狠話。這樣中二又有點傻的話我都說過，而且很快被狠狠地打臉了。
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按課程表收拾自己的書包是一個良好的習慣，但不可操之過急
大寶一年級剛開始，按照身邊朋友分享的經驗，我將重心放在了孩子的習慣培養上，而每天晚上睡前的最後一件事——按課程表整理自己的書包便成了我和大寶每天晚上繞不過去的一個重要環節。
剛開始的兩週，每天晚上我都會陪孩子收拾書包，課程表上不認識的字會很耐心地教他認識，第二天上什麼課，帶什麼書，什麼學具都會和孩子一起收拾整理，裝進書包後還會提醒他再看著課程表檢查一遍。因此，前兩週基本正常，沒有任何遺忘和遺漏。
第三週開始，我便想慢慢放手了，晚上收拾書包的時候我會讓他自己去整理，我自己至多幫他檢查一下完事。後來我乾脆偷懶不檢查了，但我又怕孩子自己收拾書包不認真，就半認真半開玩笑地對大寶說："收拾書包你可要認真哦，出現錯誤後果自己負責，忘記帶書老師要求媽媽送的話，我是不會送書給你的。"當時大寶收拾書包也沒有對此話做出回應，我自己說完也就忘記了，沒想到就是這樣隨口的一句話，孩子卻認真了。
第三週過得很順利，孩子每晚自己整理書包，沒有出現任何差錯，我以為孩子能這麼快適應暗暗驚喜。沒想到第四周，"驚喜"真的來了。
週一的晚上，孩子放學回家的第一件事就是在書桌前各種翻找，我感覺事有蹊蹺，就問他："怎麼了，你在找什麼呀？""語文配套練習"孩子頭也不回地回覆我，找到後，他就坐在書桌前認真地做了起來。這就很反常了，一般他回家都會先玩一會等吃飯，飯後才會看看書，今天這是什麼情況，但看孩子認真學習的樣子，我又不好意思打擾，只好先去做飯了。
飯後，我假裝隨意地表揚大寶"今天學習這麼主動積極，表現很棒哦。"這時，大寶有點不好意思地說道："我今天忘記帶語文配套練習了，老師讓我回家後做完明天帶到學校去。""這樣呀，那老師沒有說讓爸爸媽媽給你送過去嗎？"我隨口接道，壓根忘記了自己說過不會送的話。孩子委屈了，"早上老師說讓我中午回家帶上，我說我中午在小飯桌吃飯睡覺不回家，老師便說讓我告訴小飯桌的老師給爸爸媽媽打電話讓中午送過來，我沒有給小飯桌的老師說，下午老師又問了，我告訴老師，'我媽媽說自己沒帶自己負責，她不會給我送的'，老師就讓我回家做好明天帶回去。"說著眼淚快出來了。
此時的我，感覺被狠狠地打了一巴掌，一時間不知道怎麼安慰孩子才好，但內心又很糾結，自己說出去的話又不能收回，出爾反爾對孩子又會造成新的困擾，尷尬半天，只好硬著頭皮安慰孩子"我們這次雖然忘記了，但我們會總結教訓，下次收拾書包我們會更認真一點，以後肯定不會出現這樣的情況了，是不是呀？""肯定的，老師也是這麼和我說的，以後我一定會認真收拾，不會再忘記了。"大寶堅定而認真，眼淚在眼眶中晃動了幾圈，又被他憋了回去。
看著孩子委屈而又堅強的樣子，我心中有太多的不忍，也在心中暗暗自責，說話漫不經心，說得太滿了，其實心裡早就認慫了，因為第一次，老師的處理並不嚴厲，如果有下次，老師自己打電話給我，我會送嗎？答案是肯定的。
自此之後，便有了一個每天早上起床，趁孩子還睡覺，偷偷幫孩子檢查書包的媽媽。習慣養成是一個緩慢的過程，其中會出現一些小的問題，需要我們和孩子一起面對和解決，如果我們一開始就太急於放手，將更多的壓力留給孩子獨自面對，只會讓孩子提前體會到"無助"，在失去對我們的依賴的同時也會失去對我們的信任。
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"月滿則虧，水滿則溢"，說話更是如此，尤其是對待孩子時更要加倍注意。想想初入職場的我們初次接手一個大專案，內心忐忑不安，小心翼翼，初見成效，便因為一個小紕漏被甲方爸爸痛批，如果老闆在專案之前就提出警告——"專案黃了，出現問題，責任自己承擔"，我們當時的心情是怎樣的呢？心酸、無助，我們在新單位的歸屬感和安全感會不會大打折扣呢？我們工作不順心了可以換單位，孩子呢？只能小心翼翼讓自己做得更好。
如果有再來的機會，我會少一點斬釘截鐵地拒絕和恐嚇，會耐心地告訴孩子"孩子，我希望你可以儘快地自主，儘快地獨立，但我會陪你一起，給你更多的包容和耐心，也給你犯錯的機會。我會和你一起，給你堅實的後盾，讓你知道，即使錯了，爸爸媽媽也會和你一起承擔，給你機會，給你指引。"
