得悉《幸福人生“夢-家-路”》一書出版，和周圍的親友組織了讀書會，一起閱讀，一起交流。建立讀書會，就是希望和更多的學習者（家長和孩子）一起成長，一起走上學習化生存，智慧化生活，意義化生命的幸福人生道路。
幾年前，我在北京聽課時曾遇本書作者，並聆聽了“幸福人生‘夢-家-路’”課程。當時，我感受到了人生從未有過的震撼。此後，每每遇到生活和工作的煩惱，我都會用“幸福人生‘夢-家-路’”的思路和方法解決問題。幾年來，由於思維模式的改善，不僅孩子的問題解決了，我們自身的成長問題也得到了很好的解決，並重新揚起了人生幸福的風帆，和孩子一起共享著人生出彩的機會。
我閱讀過不少指導家長教育好孩子的書，卻很少能讀到一本既有傳統文化智慧底蘊，又融合現代科學教育思想，並從人生學的高度，引導家長透過“創境”，運用“三情”、“三愛”智慧，陪伴孩子一起健康成長幸福發展的圖書。《幸福人生“夢-家-路”》是一部具有哲學高度、心學深度、美學寬度的“家道文化與幸福人生”智慧書。
進入不惑之年之後，我的人生困惑似乎多了起來。面對孩子厭學、遊戲成癮、早戀等一系列問題。焦慮、苦悶、無奈之心時時在困擾，讓我難以自拔。教育競爭如此激烈，孩子的學習壓力如此之大，看到自己的孩子掉了隊，並不得不離開學校在家反省時，曾經的我，心一下子提到嗓子眼。我明白，學校人才濟濟不缺你一個孩子掉隊，可是對於我們為人父母者，孩子卻是我們的唯一，是家庭的未來。他是我們的最愛和牽掛，是永遠不能放棄的明天和希望。
我曾到處請教諮詢，希望能找到給孩子治“病”的靈丹妙藥。但是我還是有些失望。因為有一批家長都在面對和我同樣的狀況，有的為了解決孩子的“問題”已經花了很多時間和金錢，不是陪讀就是說教，不是補課就是訓練，但效果卻似乎不佳。有的甚至不得不在無奈中選擇了“放棄”。
心靈之路“學”中走，幸福之人“緣”相隨。當一條路看似向我關閉時，另一條路卻向我打開了。在“幸福人生‘夢-家-路’”課堂上，我找到了面對孩子實現人生第二次成長的新思路。一個喚醒“夢”找到“家”走好“路”的系統方案呈現在了我面前。
只要從小陪伴孩子“三玩”，就可以啟用孩子的“三情”，從而喚醒孩子的心靈陽光和夢想。只要鼓勵孩子“三做”，就可以培養孩子的“三愛”，幫助孩子找到和諧的家境，獲得幸福的起點。只要引導孩子“三知”，讓孩子懂得“三合”，就可以幫助孩子走上自立自強，自主學習的道路。一個激活了自然情趣、人文情感、心靈情操的孩子，心中有陽光，學習壓力再大也不會厭學。一個喚醒了愛心、愛好、愛學的孩子，生活有智慧，可以把玩遊戲昇華為玩工作和玩學習，遠離網癮的傷害。一個懂得合道而行、合德而為、合心而美的孩子，生命有思考，人生有奮鬥，再多的挫折也不會自暴自棄，而是向著希望的目標奮力前行。
我曾經思考，嬰兒一出生就要打卡介苗、乙肝疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗…這幾乎是常識。如果不給嬰兒打疫苗會導致抵抗力下降，很容易感染上一些高危疾病並且有些疾病可能還會致命。我們不可能只靠“打針”和“吃藥”解決問題，更重要的是建立自身的“免疫”系統，讓其不得“病”，少得“病”，得了“病”也能很快康復。
看到一些青春期的孩子出現厭學、網癮，陷入網路遊戲不能自拔的情況，我們非常理解其家長萬分焦慮的心情。特別是有些孩子因為學習壓力大、與父母溝通時發生衝突等情況而出現抑鬱、自殘、甚至以自殺相威脅時，家長的心幾乎要崩潰。
這些孩子如同得了很難治癒的“心灌病毒”，逼得家長到處找醫生治療，但是卻“療”效甚微。一些家長似乎突然明白了，孩子的心靈問題不一定有什麼靈丹妙藥能很快治好。重要的是要早打“疫苗”，喚醒其自身的學習、反思、自我成長系統。這些較早喚醒了智慧心靈，實現了健康成長、幸福發展的孩子，即使學習壓力大、遇到的挫折再多，甚至身處困境，也仍能頑強奮鬥，走好他們的學習化生存之路。
我們都希望找到心靈“疫苗”防止孩子染上“心灌”“病毒”，其實，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。讓我們孩子終生熱愛學習，終生創新工作的思路和方法，就在我們“心”中。只要我們在學習中喚醒了自己的智慧心靈，就可以陪伴孩子一起喚醒“夢”，建好“家”，走好“路”。
於是有了讀書成長做好人，幸福人生“夢-家-路”的理念和方法。
母親說：男人是“夢”，女人是“家”，孩子是“路”。在家庭中，父親有夢兒有志，母親懂家兒用心，孩子有路能奮鬥。我們正是在一起喚醒夢，找到家，走好路中實現了共同讀書學習，實現了新的成長，陪伴孩子重新揚起了人生的風帆，遠離了網癮和厭學，走上了自主學習的道路。
讀書雖不能使人生變長，更可以使人生變寬；
成長雖不能讓幸福速來，卻可以讓幸福變厚。
《幸福人生“夢-家-路”》一書讓我們的人生變寬了，幸福變厚了。
內容簡介
《幸福人生“夢—家—路”》是一本將教育、工作、愛情、生活融為一體的智慧書，並且就如何建立和諧家庭、如何學會智慧教子、如何傳承良好的家風、如何提升文化競爭力走向人生成功、如何幸福地度過人生的春夏秋冬等問題做了頗具創意的探索。其“高人指點”“成家立業”“點石成金”“樂在其中”和“三做—三愛”“三玩—三情”“三知—三合”“三多—三少”等理念，給正在追尋幸福人生的孩子、家長以及中老年人帶來心靈的啟迪。
作者簡介
姚鴻昌，中國家庭教育學會專家指導委員會委員，中國家庭教育學會理事，宣傳教育專業委員會副理事長，中國人生科學學會理事，高階工程師
