公務員和教師的“差距”一目瞭然,誰才是真正的“鐵飯碗”。
雖然公務員和教師都被稱為鐵飯碗，但兩種職業和兩種身份之間的差距很大，一般人並不知道。現在讓我們看看。
首先，公務員和教師是不一樣的，公務員屬於行政編制，教師屬於事業編制。雖然行政和職業計劃都是國家建制的一部分，但行政計劃往往更加嚴格，而職業計劃在部署方面更加靈活。例如，行政部門的行政人員數量通常非常緊張，不能任意增加。有的行政部門幾十年來都沒有增加行政人員。然而，有些時候，事業編制可以自由使用。從這個角度來看，我們也可以得出結論，建立一個職業化的公務員隊伍更為重要。
第二，公務員和教師的工資增長幅度不一樣。一般來說，作為一名教師，除了被評估和任命為職務之外，沒有其他加薪途徑。特別是，有些教師已經被評估，但沒有被聘用，而且沒有辦法增加他們的工資。但是，公務員通常不需要為一個職位進行評估，也不需要為加薪寫論文，只需要在級別或職位上得到提升，就可以獲得加薪。過去，公務員也很難加薪，特別是在高階職位很少的情況下，他們無法晉升到高階職位，所以他們原則上很少加薪。然而，最新修訂的《公務員法》對公務員職位和職級實行平行機制，公務員一般可以在兩年內晉升一級，這意味著他們可以獲得更多的工資增長。
同樣，公務員和教師也沒有同樣的權利。作為一名公務員，要承擔一定的業務責任，並伴隨著或多或少的權力。由於公務員往往具有權威性，他們在自己的領域有足夠的影響力，使他們想做的事情和實現的目標，取得更大的成果。相比之下，教師的工作是在課堂上教書育人，雖然教師有一定的權利，但他們在課堂之外並沒有這些權利。官員在辦公室外可以做很多事情，但在課堂外，許多教師與普通人沒有什麼不同。特別是在農村地區，某個家庭的官員是整個家庭的榮譽，他或她的影響力可以給家庭帶來好處。然而，一個來自特定家庭的教師，對這個人來說，只意味著穩定的收入，而對家庭或家族沒有任何其他幫助。
公務員和教師的幸福指數是不一樣的。在這方面，教師可能具有比較優勢。在公務員系統中，加班是司空見慣的事情，與教師相比，公務員往往非常辛苦，因為教師的工作要求不高，工作量沒有公務員那麼大，尤其是在有寒暑假休息的時候。因此，從幸福指數來看，教師的幸福指數較高，公務員的辛苦指數較高。
