在以素質教育發展為主的當下，高考成績的高低變化依舊受大眾關注，每年都會成為熱門的話題。

雖然都說“考得好不如報的好”，但在實際情況中分數就是通行證。如果想要考一所國內名校，而高考成績卻沒達到院校自身或者基礎分數線的要求，那麼有再多的報名技巧也是沒用的，根本就不會被提檔錄取。

一般來說，如果不是情況極為特殊的省市，學生考個600多分，就可以摸到一本大學的門檻了，這個時候才是發揮報考技巧的好時機，幸運的話是可以上個排名不錯的985或者211大學。

那麼600分+對於考生來說難度在哪裡？在提出問題前，還是要先了解如今的高考分數計算方式。

新高考模式下，分數計算讓人眼花繚亂

如今除了個別的省市實行原本的考試方式，如今很多省市都在實行新式高考模式，雖然“3+1+2”和“3+3”在科目的選擇範圍裡有一點不同，其中“3+3”自由性更強，沒有必選的副科。

但是他們的計算方式都差不多，在三門主科和必選副科以外的副科裡，算成績時都使用了“賦分制”。

簡單的解釋，賦分制就是不使用原本的考試得分，而是透過一定的比例進行分數轉化，得出一個“區間”分數。

不要小看這個制度，正是因為它的影響，讓考得好和分數高從正比關係發生了變化，變成了和比率有關。

舉個例子：如果學生考試，按照百分比算佔據前1%的學生就會是100分賦分成績，考零分的學生在後1%，雖然也會有分但是就只有40分。

而且如果兩個人恰巧考在了一個區間內，不管中間差多少分，最後的賦分都是一樣的，拉不開差距。

所以說，越是難度大能夠拉分的科目才可以凸顯出分差，要是多數人考得差不多，那差距就會很小，即使分高也競爭激烈。

到時候別說600了，700也不一定有特別好的學校。這一點上天津就是例子，高考700多分的人數好幾百，卻依舊沒法各個上名校。

所以說想要考600分，不光要看大家的考試成績高低，還要看科目的選擇，選的好了分數會更高，更有競爭力。

高考成績要想考600+，普通學生有多不容易？老師給出答案

• 從主科方面來看

要想拿到600+的分數，主科是不可以有偏科行為的，任何一門如果低於100或者是不及格，都會影響考生的最終分數。

在老師們的設想中，如果主科每一門都可以達到120，那麼就穩了。但是畢竟大家都有擅長和不擅長的科目，主科中英語和數學就是“老大難”的問題。學生要著重注意這兩個科目，拉分的可能性都很高。

• 從副科方面來看

根據地區的不同，賦分的科目範圍也不一樣，但是在高考750滿分的情況下，減去主科的360分左右，副科要達到240分即可。

因為賦分制干擾，科目的選擇就變得很重要。建議大家根據自身的情況避開一些科目，像是生物和地理，除非自身很有把握能夠考到前20%左右，不然就不要嘗試，這樣會沒法拉開分數差。

但是要注意，每個學校專業的錄取要求不一樣，副課選擇得看自己的志願選擇，不然考的好也沒書讀。

不過說到底，還是成績越好越佔優勢，大家只要足夠優秀，即使是賦分制也沒法改變什麼。如今面對“3+1+2”和“3+3”，網上都有不少分析推薦組合，大家可以根據自己的情況選擇。

可以說，只要考生不偏科，主科和副課成績平均，選擇選的好，那就可以考到600+的分數了。那麼有什麼辦法可以讓成績上升呢？

成績上升不是幸運，合理方式更加分

• 抓住科目痛點

每種不同型別的內容是不一樣的學習方式，要知道自己要怎麼做。對於計算類的科目，要準備一個錯題本，透過記錄搞清楚自己的薄弱點，是知識點不瞭解還是計算粗心或者是題幹理解錯誤，針對性的進行改進。

而文字背誦多的科目，要搞清楚自己的失分點是什麼，是要加強背誦還是分清楚問題的題點作出有效回答。

• 做好自律管理

學習型是個苦差事，不是隨便就可以成功的。一般來說只要不是智力問題，高中的知識都是可以學明白的。關鍵就在於大家願不願意鑽研，花不花時間去學。

如果能夠做到不懂就問，複習、預習都實施，長期下來一定會有很大的提升。

總結：600+看起來遙不可及，但是將其拆分開來，每一科大家都有機會做提升。主要還是不要偏科，而且600分的科目要選擇的有意義，不然考得高也沒啥用處。

【今日話題】：在你的省市600分+可以上啥大學？