一、該知識點的具體內容
1.前制度化教育
前制度化教育始於人類早期的原始社會教育，趨於定型的形式教育，即實體化教育。
教育實體的形成具有以下特點：
(1)教育主體確定;
(2)教育物件相對穩定;
(3)形成系列的文化傳播活動;
(4)有相對穩定的活動場所和設施等;
(5)由以上因素結合而形成的獨立的社會活動形態。
2.制度化教育
制度化教育主要指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延伸到大學，並且除了普通的學術性學習以外，還包括適合於全日制職業技術訓練的許多專業課程和教學機構。
近代學校系統的出現，開啟了制度化教育的新階段。
中國近代制度化教育興起的標誌是清朝末年的“廢科舉、興學堂”。
3.非制度化教育
非制度化教育提倡的理想是：“教育不應再限於學校的圍牆之內。”庫姆斯等人主張非正規教育的概念和伊里奇所主張的非學校化觀念都是非制度化教育思潮的代表。
二、該知識點考試常見題型
1.“教育主體確定、教育物件相對穩定，有相對穩定的活動場所和設施等教育實體出現，教育初步定型”，這些特徵的出現標誌著學校教育制度進入( )。
A.前制度化教育階段 B.制度化教育階段
C.非制度化教育階段 D.形成系統學校教育制度
1.【答案】A。解析：前制度化教育始於人類早期的原始社會教育，到奴隸社會後期逐漸出現了定型的形式化教育，即：實體化教育。其特徵為教育主體確定、教育物件相對穩定，有相對穩定的活動場所和設施等。
2.制度化教育建立的典型表現特徵是( )。
A.學校的產生 B.學制的建立
C.教育實體的出現 D.近代學校系統的建立
2.【答案】B。
3.教育制度的發展經歷了一個什麼樣的過程( )。
A.非制度化教育、制度化教育、前制度化教育
B.非制度化教育、前度化教育、制度化教育
C.制度化教育、前制度化教育、非制度化教育
D.前制度化教育、制度化教育、非制度化教育
3.【答案】D。解析：本題考查學校教育制度的發展歷程。前制度化教育始於人類早期教育，即實體化教育。學校教育系統形成後建立了學制，意味著制度化教育的形成。最後向著“教育不應再限於學校的圍牆之內”的非制度化教育的理念發展。因此，教育制度的發展經歷了從前制度化到制度化再到非制度化教育的過程。
