文/ 空青
人生該是追求美的旅程。
靜下來，讀讀詩吧。
【緣起】
這篇文章，帶大家欣賞一首人教版語文五年級課本中的唐詩。
既然能夠選入課本，自然是具有一定影響力和傳播度的，相信詩友們在鑽研詩歌的過程中也一定讀過甚至能背過。
但是，有句老話叫燈下黑。
很多時候，我們常常會覺得一首詩歌太過於熟悉，再讀也讀不出什麼新意了。帶著這樣的想法去讀詩，就很容易錯失那些經典詩文不易察覺的深邃與美好。
所謂“書讀百遍，其義自見”，解讀這些經典詩文的目的，並不是詳其句讀，而是想要將自己讀詩歌的感受和思考分享出來，算是交給廣大讀者的一份作業。
也希望自己的解讀，能夠勾起你們心中對詩歌的思考。
來看這首《遊園不值》。
【詩篇】
遊園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
【誦析】
《遊園不值》這首詩名氣很大，《宋詩三百首》還有著名學者錢鍾書的《宋詩選注》都有收錄，歷史上各代詩話對此更是解讀頗深。
關於這首詩的主題，歷史上就有三種不同的看法。
一種認為是純粹的記遊之作；
一種認為是葉紹翁在讚賞高人隱士“桃李不言，下自成蹊”的高潔品質；
還有一種，則認為這是一首政治詩，主題是反封建壓迫、反獨裁。
最後一種看法記錄在林方直、陳羽雲的《唐宋詩詞淺釋》中，這本書我沒看過幾頁，推薦大家也不要去看了。
能把《遊園不值》當成政治詩來解讀，兩位仁兄也算是獨出心裁。
不是說解讀詩歌不能有自己的看法，但你的理解至少要基於對詩歌背景、詩人生平和詩中字句的把握，而不是帶著目的去解讀，一定要將詩歌解讀成自己想要的樣子。
古代有些腐儒經書讀多了，再讀什麼都是經書的模樣，再簡單的詩歌也要附會上一個政治主題，這在詩歌賞析中是絕對不可取的態度。
講到這裡，我們再回頭來看這首詩。
先說說作者葉紹翁。作者生平很簡單，南宋中期一詩人，做過短期小官，一生中大半時間隱居在錢塘西湖之濱；大部分詩歌都是與友人的唱和詩作。
從這一點也可以看出，葉紹翁是一個真正有隱士心懷的詩人。心中無掛礙，自然也寫不出什麼政治詩。
這首詩起筆很突兀，上來就是一段自言自語。
“我敲了這麼久的門，主人還不出來給我開門。應該是擔心我腳下穿的屐齒堅硬，會踩壞了他花園裡面潤潤的青苔吧。看來今天是沒有緣分進去賞花咯，還是等明天換雙鞋子再來吧。”
兩句話看似不著邊際，卻在我們讀者的心中自然而然演繹成一段故事。
作者葉紹翁趁著春光大好，想來拜訪自己隱居山中的朋友，順便在他的花園之中賞花作樂。
沒想到走到門口，卻吃了個閉門羹，朋友不給自己開門。
這該怎麼辦呢？
還好是“天無絕人之路”，葉紹翁正打算轉身離開，回頭之際卻看到了花園圍牆上面長出來的一枝紅杏。
這枝紅杏是那麼的飽滿而鮮豔，一下子就滿足了詩人踏青賞花的願望。“好歹沒有空跑一趟”，帶著這樣的想法，詩人開開心心哼著小調回家去了。
這最後兩句“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”向來是傳誦世間的佳句。我們且來分析一下這兩句，看能夠學到什麼作詩的經驗。
首先是取景，詩人因為吃了閉門羹沒有進去花園，也就無法以廣闊的視角寫花園。不過，卻也因禍得福，抓住了花園牆外一枝紅杏這個特寫。用小小一枝花，渲染出整個春天的繁花爛漫、滿園春色。
其次是哲理性。詩人並沒有用說明性的語言點明其中所含哲理，而是將這一場景寫透之後便戛然而止，把剩下的內容交給讀者敷衍。更讓詩歌短小精悍、餘韻無窮。
句中隱喻，可能是歌頌園中隱士德行如“滿園春色”，如今只是一枝紅杏，久後必為人所共知；
也可能是強調春天裡新生事物之生機勃勃，喻意新的、美好的事物定將衝破重重阻隔脫穎而出。
兩種解讀都是後來人的猜測，卻也為這首本來很簡單的詩歌賦予了更豐富的含義。所謂“作者未必然，讀者何必不然”，誠是。
【空青語】
這首詩的意境，其實化用自陸游的一首《馬上作》：“平橋小陌雨初收，淡日穿雲翠靄浮；楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出牆頭。”
但葉紹翁之改寫，對比意味更足，正如程千帆所說，“從冷寂中寫出繁華，這就使人感到一種意外的喜悅。”
以花園冷漠之圍牆與爛漫熱情之紅杏構成兩個對比鮮明的色塊，給讀者留下的印象自然比陸游朦朦朧朧的春日煙雨意境更加深刻。
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編輯 空青
排版 空青
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