齊魯理工學院積極響應山東省教育廳《關於積極行動起來主動服務新舊動能轉換重大工程的通知》要求，緊密對接“十強”產業需求，精準發力，以產業叢集促進特色專業叢集建設，全面推進“新工科”建設，走出來一條新型跨學科專業組織模式、學科專業交叉融合和產學研用協同發展的創新之路。
對接產業需求，打造優勢專業叢集
學校始終堅持立德樹人，為培養適應產業需求的應用型人才，提升專業內涵建設，突出培養學生工程實踐能力。透過多專業交叉複合，積極探索“大資訊”背景下學科交叉融合人才培養新模式，構建了以國家級一流本科專業計算機科學與技術和省級一流本科專業電子資訊工程、自動化為核心的“3C”專業叢集；突出培養學生解決“新動能”中關乎計算機、自動化、電子通訊“3C”融合關鍵問題的能力。並引入企業行業真實案例和工程專案，提升學生分析問題和解決問題的能力，實現了學生直接就業，縮短了企業培訓時間。
建設產業學院，深化校企行協同育人
學校透過調研產業發展現狀，創新校企協同人才培養模式，將技術發展、崗位需求等指標轉化為人才培養目標，實現了專業設定與產業需求的緊密對接、教學過程與生產過程的互相融合，構建了“校、企、行 三元協同”產教融合育人機制。學校與浪潮優派有限公司、山東電子學會等企業和學會組建了“3C”融合產業學院，開拓了 “學校+協會+企業”的產教融合新模式，實現校企協三方的資訊、人才、物質、技術等資源的互通共享，為企業培育人才和學生入職就業搭建了良好的渠道。
共建研究院所，服務區域經濟發展
學校充分發揮技術研發優勢，依託省級創新平臺中德智慧製造中心，先後與安丘博陽機械公司、山東七運集團公司等成立“齊魯理工&博陽機械人工智慧研究院”、“人工智慧技術應用研究中心”、“智慧液壓裝備研究院”等研發機構，深入開展產教融合，與企業共同開展技術研發和產品創新，增強服務地方創新驅動發展的能力，為企業解決技術難題的同時也為合作企業培育了亟需的技術研發人員，為企業對口人才招聘提供了有效途徑。
強固科研支撐，提升人才培養質量
學校充分發揮科研團隊和重大科研專案的帶動能力，圍繞學校養成教育，積極踐行培養齊魯文化孕育下的“3C”融合人才，搭建師生共同開展科學研究平臺，透過導師帶競賽社團，學生進科研團隊等多種方式鼓勵教師與產業對接，帶領學生設計、開發專案，將成果應用服務於實踐教學，實現了科研與學生創新創業的深度融合。透過學研結合、賽學結合，學生參加全國大學生電子設計競賽、全國大學生行動通訊5G技術大賽等學科競賽和創新創業大賽獲得省級以上獲獎150餘項，學生自主取得授權發明專利30餘項。學生工程實踐能力、創新能力、產業適應能力、人文素養普遍提升，近3年相關專業畢業生到本行業（領域）就業佔比73.6%，學生高質量就業率達96%以上，用人單位對學生的滿意度達98%。
發揮團隊優勢，助推科技成果轉化
為服務山東省新舊動能轉換，精準對接山東省“十強產業”中的新一代資訊科技和高階裝備製造產業發展需求，以及以大資料、人工智慧、雲計算雲邊緣計算、5G通訊為代表的新一代資訊科技對新工科人才培養的迫切需求，學校以應用型人才培養定位目標，以計算機、通訊和控制三大學科為核心，落地製造業領域，透過交叉融合，組建了“3C”（計算機+通訊+控制）融合新一代資訊科技教學團隊。團隊聚焦形成了“智慧計算、憶阻計算電路、智慧檢測”三大特色方向，在數控機床的故障診斷以及憶阻電路應用等方面取得多項原創性成果。透過產教融合和校企合作，先後完成12項成果轉化，幫助企業取得經濟效益近3億元，較好服務了山東省區域經濟發展。相關成果獲得山東省高等學校科學獎3項，山東電子學會科學技術獎3項，山東機械工業科學技術獎1項。“3C”融合新一代資訊科技團隊獲評山東省第二批黃大年式教師團隊榮譽稱號。
齊魯理工學院在新時代工科應用型人才培養的探索和實踐中，秉承著“齊魯文化孕育下的理工生”培養理念，踐行開放創新的理工精神，積極服務社會，在學生心中播撒了智慧和創造的種子，引領學生以夢為馬，追逐夢想，走出了一條高質量應用型人才培養的發展之路，為促進地方經濟社會發展主動擔當、積極作為，做出了應有貢獻。
