一、文化對教育的影響
1.文化影響教育目的的確立
教育目的的確立，除了取決於社會政治經濟制度和生產力發展水平以外，還受文化的影響。如：我國的教育目的的確立受古代儒家等文化的影響，把德育放在首位。
2.文化影響教育內容的選擇
教育內容就是人類的文化，不同時期的文化和不同國家與民族的文化，影響著教育內容的不同選擇。如：澳門會把賭博類的知識放在小學課本中，就是受澳門當地賭博文化的影響。
3.文化影響教育教學方法的使用
不同文化影響著人們對知識及其來源的認識，在教育上影響著人們對師生關係的認識，由此決定了人們對教育教學方法的不同應用。如：我國強調“一日為師、終身為父”，在這一文化影響下我們更多采用講授法來進行教學。
二、教育對文化的作用
(一)教育具有篩選、整理、傳遞、儲存文化的作用
教育透過培養人來傳承文化，為特定社會服務，實現個體的社會化，這就決定了教育必須按照社會的要求和人的身心發展規律來選擇教育的內容，從而實現對文化的篩選、整理、傳遞、儲存。如：唐朝的詩歌儲存至今供我們學習使用。
(二)教育具有傳播和交流文化的作用
教育透過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的最佳化和發展。國際性的文化交流使各個民族文化之間相互補充，使得各民族文化精華匯合、交融起來，逐漸形成全人類的共同文化財富，這是民族文化融入全球文明的程序。
這裡傳播和交流需要進行區分。傳播是單向的，由一地傳播到另一地;交流是雙向的。如：孔子學院在全世界各地的設立;中日互換留學生，中國學生學習日本的文化，日本學生來中國學習中國的文化。
(三)教育具有選擇、提升文化的作用
文化選擇，是對某種、某部分文化的吸收和捨棄。教育對文化的選擇意味著價值的取捨、認知意向的改變，並且是為了文化自身的發展與進步。如：“取其精華、去其糟粕”。
(四)教育具有更新和創造文化的作用
我們所學習的文化並非是一成不變的，我們要不斷的更新、創造出新的、更好的文化來。教育啟用文化的功能，最根本的體現就是對文化的創新。
