10月12日，筆者走進重慶市雲陽縣縣實驗小學附設幼兒園，彷彿置身於一個溫暖如春的大家庭。這裡歡歌笑語，這裡芳香撲鼻，孩子們在老師愛的呵護下盡情地嬉戲遊玩。
見到曾明芳老師，她剛給孩子們上完健康活動回來。“再多的成績都已屬於過去，新的征程仍在腳下。”說明來意，曾明芳樸實的話語，透露出她對幼教事業的摯愛和追求。
愛園似家 賡續芳華的守望者
人生百年，立於幼學。1986年，曾明芳從萬縣幼兒師範學校畢業被分配到寶塔小學，擔任學前班的教育工作。
“破舊的房子，簡陋的辦公室，漏風的寢室……報到看到這一切，我感到頓感失落，甚至產生了退縮的念想”。曾明芳回憶說，當看到孩子們那種欣喜與期盼的目光時，心又有不捨。
“我該為他們做點兒什麼呢？”安頓下來後，曾明芳憑藉自己的專業功底，發揮幼教特長，開始重新佈置班級環境，自制教玩具，還與同事們一道平整幼兒活動場地。“環境變了，娃兒多了，家長笑了。”曾明芳說，在當時，才領會了“環境育人”的真正內涵。
1989年，曾明芳調到硐村小學。“當時，我獨自一人擔任學前班的保教工作，還要為小學部上4節音樂課，承擔小學大隊輔導員的工作。”曾明芳說，工作量大，任務又重，晚上回到寢室又忙著為第二天的教學做準備。
“校乃家，師乃母，生乃子。”靠著這個信念，曾明芳就這樣一直堅持著、努力著、付出著。為了轉變家長的育兒觀念，曾明芳利用家長會，親自執教並製作科學育兒宣傳傳單。一盒蠟筆、一架舊風琴、一些簡易的教具，贏得家長們的一致好評。
1993年，曾明芳考入城區，有幸走進了雲陽縣雲陽鎮幼兒園這個溫暖的大家庭。
“有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。”曾明芳說，當時遷入新縣城新園的那段時間，常常冒著三十多度的高溫收拾場地、打掃衛生、佈置環境，或折或剪，或刻或塗，把教室內外佈置得生動有趣。為給孩子們創設一個個材料豐富的區域環境，常常召集自己的家人及家長一起出工出力，經常是加班到深夜。“娃兒常常獨自一人在家，有時還餓著肚子倒在沙發上。”想起孩子，曾明芳覺得十分愧疚，覺得當母親不稱職。
愛生如子 童心世界的點燈人
“每個幼兒都是天使，我甘願一輩子做他們幸福童年的守望者。”談到幼兒教育，曾明芳感觸萬分。
在平日和孩子的相處中，曾明芳學著用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護孩子們的成長，與孩子一起聆聽小鳥的叫聲，一起欣賞晴朗的天空，一起品嚐鮮果的味道。漸漸地，孩子的心和我走近了。
班裡有個叫洋洋小朋友，剛來幼兒園時非常內向，眼睛裡含滿了孤獨和憂傷。“當我看到孩子無助失神的目光時，我的心都要碎了。”曾明芳說，於是，她便深入孩子家庭去走訪，與家長溝通，才得知孩子的媽媽常年在外打工，孩子卻以為是媽媽不要他了，原來孩子眼裡的孤獨和憂傷都是因為母愛的嚴重缺失。
為了驅散他心中的陰影，曾明芳和同事像慈母般地疼他愛他。每次戶外活動，總是牽著他的小手，沒事的時候就跟他聊聊天。為了讓他更活潑一些，曾明芳和他一起做遊戲，給他講小白兔機智勇敢的故事，手把手地教他畫畫，哄他睡覺。一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，洋洋漸漸變得開朗起來，還主動和班裡的小朋友玩起了遊戲。“每當看到孩子們一點點的進步，我心中就有一種說不出的甜蜜和快樂。”曾明芳說。
“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育好孩子卻不是一件容易的事情。”曾明芳引用高爾基的話，是這樣說的，也是這樣做的。幼兒園的孩子年齡小，需要教師無微不至的關懷，吃、喝、拉、撒、睡都要管，這就決定了幼兒教師的工作是繁重而瑣碎的。孩子出汗了，她為他們擦去；孩子感冒了，她急在心裡，提醒他們多喝水；孩子不高興了，她仔細詢問，想方設法逗她開心；孩子頭髮散了，她為她們梳起漂亮的羊角辮；孩子吐了、拉肚子了，她為他們擦洗更換；孩子午睡時，她守在他們身邊，一次又一次給他們蓋上蹬掉的被子……作為幼兒教師，她對孩子的愛無處不在。
“曾老師活熱情開朗，待人真誠。和同事相處，她是大家的好朋友；和幼兒相處，她關懷備至，是孩子們的好媽媽；和家長相處，她隨和貼心，是家長們的好親友。老師，孩子，家長都很喜歡她。”曾明芳的同事朱方梅說。
愛教敬業 砥礪前行的領頭羊
2009年8月，曾明芳來到了夢想中的舞臺百年名校—雲陽縣實驗小學，承擔著附設幼兒園教育教學管理工作。
“專業水平就是衡量一個教師的標尺。”憑著對教育事業的一份執著，曾明芳在學前教育路上不斷實現著自己的價值。
經過20餘年的城鄉幼兒教育洗禮和磨礪後，曾明芳的工作熱情再一次激發。她深知一線教師工作的辛苦，常常把年輕老師們當做自己的孩子一般，除了用愛、用情感染她們外，我還手把手地指導她們。
在教育教學管理中，曾明芳力求推陳出新，積極開展 “家長助教”、“‘美家風 悅生活’書畫作品展”、“‘頌美德樹新風’經典誦讀”等系列家庭文化節活動，這些舉措也得到了家長的大力支援和廣泛參與。“親子游戲、家長開放日活動，不僅增進了親情關係，還學到了育兒妙方。”家長們十分感慨。
“鮮花綻放在陽光之下，是綠葉最快樂的日子。果實成熟於金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。”在案頭上，筆者翻閱了曾明芳的教育日記。窺一豹而知全身，在這裡，曾明芳用辛勤的汗水，澆灌著一株株幼苗茁長成長，也讓她的專業素養得到了更進一步的提升。
“堅持終身學習，堅持教育研究，堅持不斷探索。”曾明芳說，她努力開發園本課程資源，撰寫園本教材13冊；她主持名師工作室活動有生有色，輻射帶動多個片區幼教教研活動的精彩呈現；她指導青年教師參加縣級自制玩教具展評活動中奪得“一金四銀”；她指導幼兒指導幼兒的美術作品，獲中國少年兒童優秀美術作品大賽獲銀獎、銅獎若干。
痴心一片終不悔，嘔心瀝血育杏園。曾明芳在學前這塊教育沃土上，努力地實現自己的人生價值。她先後被雲陽縣教育科學研究所聘為幼兒園青年教師教學技能競賽活動評委，被聘請為重慶市園長任職資格培訓的授課教師，多次被重慶雲陽教師進修學院聘為縣級國培兼職教師，還多次參加縣骨幹教師培養物件培訓、幼兒教師規範化培訓講座。
一路前行一路歌，35年來，曾明芳在學前路上播撒著幸福，也收穫著芳菲。曾先後榮獲優秀班主任、優秀教師、師德標兵、優秀黨員、先進教育工作者、保教質量管理優秀個人、教育科研先進個人、優秀愛心媽媽等縣級及以上榮譽稱號10餘人次，主持或主研國家、市、縣級課題並結題4個，在教育期刊上發表論文8篇，獲得市縣教育論文等級獎20餘篇。尤為可喜的是，曾明芳還被重慶市教委評為市級骨幹教師。
初心如磐，使命在肩。“我是一名普通的人民教師，我要用我全部的愛去點亮孩子們的人生夢想。”採訪結束曾明芳說，“七一勳章”獲得者張桂梅最質樸的話，詮釋了她紮根貧困山區40多年的教育生涯，令人十分景仰。雖然自己不能成為張桂梅那樣的優秀人民教師，但在孩子們幼小的心靈裡，“我也要用一抹光亮陪伴他們走過金色童年。”
圖文報道／黃舟
