渭南日報 見習記者 任瑞
幹練的短髮、明亮的眼神、溫暖的笑容、親切的話語，初見臨渭區西安路小學教師、2021年區級優秀班主任張愛玲老師時，便給記者留下了深刻印象。
“把學生放在心裡——是核心，關注學生習慣培養——是前提，立身為範——是榜樣，做好理想信念教育——是使命。”從教十九年，這既是張愛玲從學生時代就對教師這份崇高事業的憧憬和理解，也是她在三尺講臺上日復一日堅守初心踐行使命的生動寫照。她是這樣為自己的教師職業定位的，也是以這份仁愛之心做學生成長的引路人。
“她是我們班的‘模範生’”
9月23日下午，雨淅淅瀝瀝地下著，學生們在學校餐廳吃完晚飯，三五成群地返回教室，不一會兒，密密麻麻的泥腳印便踩滿了過道。看到這樣的場景，張愛玲拿起拖把就開始打掃衛生，在她的帶動下，班裡的學生也都自發地開始打掃衛生。
“張老師不僅僅是我們的班主任，還是我們班的‘模範生’。平日裡，她都會以身作則，透過自己的一言一行，教會我們講衛生、懂禮貌、養成好習慣等很多道理。”四年級一班學生劉羿辰一邊拖地一邊說道。
只有打動學生，才能引導學生。一直以來，張愛玲都堅持“凡是要求學生做的，自己都要首先做到”。她帶著學生們打掃校園衛生，參加各類活動，堅持體育鍛煉，開展家訪交流……耳濡目染，學生們在潛移默化中跟著學、學著做，漸漸懂得了友愛、理解、互助。
獲得流動紅旗最多
作為班主任，張愛玲管理班級也有一套。孩子們成績進步了,她從不吝嗇對學生的肯定和表揚；孩子們表現的不盡如人意，她及時教育糾正；課堂上，她創新教學方法，努力調動學生學習的積極性、主動性；下課後,她常常深入學生和班級，關心他們的日常生活，詢問困難訴求，做學生的知心“大姐姐”。
“這個月我們組衛生搞得好，拿到了本月的表揚信，今後我在各方面都要表現得更好，爭取收到更多的表揚信。”劉羿辰從張愛玲老師手裡接過表揚信高興地說。
給學生獎勵“表揚信”是張愛玲管理學生行之有效的方式之一，主要是對學生的學習、紀律、衛生、禮儀、安全等各方面表現進行考核和鼓勵，每月表現突出的學生就會獲得“表揚信”。“家校共育是十分重要的。”張愛玲說，“我時常也會和家長溝通學生在校的表現情況，很多家長也會在學生獲得表揚信後，再滿足孩子一個小願望。因此，很多學生為了得到表揚信，在各方面都會表現得很積極。”
“張老師教學和管理學生的經驗十分豐富，我們學校每週都會根據綜合評比，發放流動紅旗，張老師的班一直以來都是全年級獲得流動紅旗最多的。”談及張愛玲，同事姜仙枝連連豎起大拇指。
“我們家長都很感激她”
今年9月9日，學生李佳芯的家長將一面寫有“愛生如子德才兼顧博學友善萬分感激”的錦旗送到了張愛玲手中。面對錦旗，張愛玲十分感動，這是她從教以來第一次收到這樣特殊的禮物。
李佳芯是西安路小學四年級一班的學生。從步入小學至今，張愛玲就一直是她的班主任，經過三年多耐心的教導，李佳芯逐漸成長為一個陽光、自信、生活能力比較強的女孩。“我娃每天放學都會給家人分享學校的事情，以前她比較內向、不愛說話、吃飯挑食，這幾年透過張老師長期的引導，孩子在學習和生活上的進步都非常明顯。”提起張老師，李佳芯的家長非常激動，“張老師對孩子的愛遠遠不止錦旗上的這幾個字，我們也專門挑選了9月9日這一天送出這面錦旗，表達我們對張老師的感激之情，也寓意這份感恩之心長長久久。”
尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善於發現學生的閃光點，這是家長和社會對張愛玲老師的肯定和認可。現在，這面錦旗就掛在張愛玲老師辦公室的牆上，金黃的字型格外醒目。“這面錦旗是對我最大的肯定和褒獎，每天看到這面錦旗，我都會告誡自己，要牢記立德樹人神聖使命，嚴格要求自己，用更多的愛去呵護學生的成長，不辜負家長們對我的信任。”張愛玲看著錦旗眼神堅定地說道。
