今天下班後替爸爸看孩子上輪滑課，十幾個小朋友一起上課，因為場地比較小，顯得特別熱鬧。廣場中間是小朋友們的訓練場地，外圈則是家長們等候區，大約觀察了一圈，大部分的爸爸媽媽都是典型的低頭族，少數幾個爺爺奶奶帶的，在旁邊邊看著邊聊天。因為小朋友們一起上課有一段時間了，所以很多家長都是相識的。
寶貝們的一節課是一個小時，一個課時下來80%左右的還是表現還不錯，基本都是按照老師得要求來練習，個別小朋友在課堂上調皮搗蛋，自己不好好學習還在裡面攪屎。其實我是一個性格比較隨意的人，對一些無關我自身痛癢的事，一向是持“事不關己高高掛起”的態度，因為一些小朋友影響了自己家寶貝的學習，心裡多少有些不痛快，覺得遇到這樣的同學真是件比較倒黴的事情。甚至在想，下次這些不聽話的小朋友來上課，我們就跟他們錯開來上，但是，總歸不現實，不能因為別人耽誤了自己家孩子學習進度。然後想起幼兒園的時候有兩年自家寶貝也是個調皮搗蛋的攪屎棍呢！
進幼兒園之前，我家小寶是個特別膽小的孩子，遇見熟人讓他打招呼都不敢，躲在媽媽身後。後來幼兒園小班的下半學期跟著班上的“小頭疼”慢慢的學壞了，淨幹些讓人傷腦筋的事，比如：小朋友們都去做早操了他倆還在教室裡面或者樓梯走廊裡面玩耍，那時候他才三四歲，單獨上下樓梯其實還蠻危險的，但是他們就不聽老師的，“小頭疼”幹啥他覺得有意思就跟著一起玩一起學。有時候還跟其他小朋友打架，把人家小朋友臉抓傷了，手抓傷了。在家長群給別人的爸爸媽媽道歉已經成了家常便飯。還有很多事情後來老師有偷偷跟我們說，都是些不光彩的事兒。那時候真的是心力交瘁。
好不容易熬過幼兒園，開始進入小學，以為他長大了些就懂事了，會好一點。事實上，其實他也還好，比之前要懂事些，知道要跟小朋友友好相處，不能破壞學校的一草一物，上課時間任何行動都要經過老師們的同意，反正變化挺大的，唯一的缺點就是寫作業磨磨唧唧，拖拖拉拉。記得剛開學第三週，回家寫作業磨嘰磨嘰，煩人得很，而且聽作業班的反饋，他在那邊也是一會搞搞這一會搞搞那，學習態度炒雞差。於是被爸爸連打帶罵狠狠熊了一頓。後來突然就轉了性，上課也認真聽講啊，作業班的作業也寫的特別快，老師佈置的家庭作業也能在家認真完成，像別人家的孩子附體了。對於孩子奇蹟般的改變，做父母的當然很開心，曾經以為他的改變會有個漫長的過程，不曾想竟如此順利。
身邊的同事和朋友都在說小學1--3年紀養成好習慣是件非常重要的事情，好習慣，受益一生，壞習慣，一生受累。孩子累，家長也累，所以養成好習慣一定要趁早哦！
