上個週末，二寶和小川一起到極地海洋世界玩耍。我從川媽那裡順便得到了一個重要資訊——在棧橋廣場有教孩子們練習武術的老師。想著盧先生一直希望二寶能夠練習武術，我趕緊把這個資訊告訴了盧先生。
“要不你明天早上跑步的時候去那裡看看，順便和老師聊聊，觀察觀察？”盧先生給我提了一個要求。
“不去，你明天早上帶其其過去看看，正好你們也運動運動。”我拒絕了他的要求。
“其其，咱明天早上去練武，好吧？”盧先生先於是轉而和二寶溝通。
“不好。”二寶毫不含糊地拒絕了。
“要不咱先去玩玩？試試看？”我和二寶提出一個建議，小傢伙兒想了想，總算是同意去試一試。
“要不你明天早上帶他去，正好你跑步，到哪裡跑都行！”盧先生又開始遊說我。
“別，這事兒是你提出來的，你來吧！別考慮我。”我乾脆利落地拒絕了。
“你這人怎麼一有事情就推出去，每次都這樣！”盧先生被我的拒絕刺激到了，聲音裡有了一些惱火。
“親愛的，這事兒是你一腔熱血提出來的，正好恁爺倆兒早上可以一起去海邊活動活動。”我語氣緩和了下來。雖然心裡很想反駁他的以偏概全，不過也覺察到自己剛才那句話的確語氣有點冷硬。對於我來說，每天早上獨自晨跑是我特別喜歡的時刻，一種完全沉浸在自己的世界裡的體驗，不想被人打擾，這一點是我必須捍衛的。
盧先生不得不承擔起他為二寶選擇的學武陪伴這個重要差事。
於是，昨天早上，我們兵分兩路。我去廣場繼續自己的晨跑，爺倆兒去海邊拜師傅練武。練完武，爺倆兒順帶著在外邊吃了早餐回家，正好我也收拾利索，這時間節奏把握的很好，不慌不忙，皆大歡喜。
晚飯時，盧先生在飯桌上分享了小傢伙兒一早學武的經歷。老師是位老先生，很有趣。小師兄小師姐們都樂於教二寶動作，譬如踢腿壓腿。中間還有碰到小川弟弟的快樂。總得說來學武有了一個歡樂的開始。
晚飯後，盧先生又鼓動二寶練習拿大頂，看著小傢伙兒玩得不亦樂乎，我覺得把這件事情徹底推給盧先生是一個明智的選擇，讓爺倆兒有了共同的遊戲專案。
“今天早上，就只有兩個小朋友去練武！不知小傢伙兒能不能堅持下去，過幾天很冷，早上起床還真是個考驗。”今早練武回來，盧先生擔心地對著我念叨。
“孩子沒有問題，堅持不下去的往往是大人。關鍵是你能不能堅持下去，只要你能堅持下去，孩子就能。你準備好了嗎？”
“我沒問題！”盧先生回應道。
“你做好了準備，那就沒問題。孩子中間肯定會有反覆，會退縮，關鍵是他第一次試探我們的底線，我們得立場堅定堅持下去，這也是一個行為示範。”我也亮明瞭自己的觀點，和盧先生達成一致，接下來就看爺倆兒的了。
靜下心來，我覺察到，其實盧先生是想和二寶一起去練武的，他為什麼一開始又表現出讓我帶孩子去呢？是不是平日裡都是我帶孩子去學習去玩，讓他也產生了習慣性地依賴呢？看來以後在養育孩子上，我還得乾脆利落地對他委以重任。
